Ebeveyn otoriterliğini göstermeden, aynı zamanda çocuğun onurunu tehlikeye atmadan bir çocuğa kilisede ve evde doğru davranışı nasıl öğretebiliriz? Saygı harikadır ama bu, çocuğumuzun her istediğini yapmasına izin vereceğimiz, onun aleyhinde tek kelime etmeye cesaret etmeyeceğimiz anlamına gelmez.
Tek Koyun Prensibi
Başpiskopos Alexander Avdyugin'e göre, “Ortodoksluk iyi bir inançtır ve çok yönlülüğü şaşırtıcıdır. Her insanda ayrıcalık ve benzersizlik görür. Rab neden bir koyunun peşinden gidiyor? Çünkü her koyun bir mucizedir, özeldir.”
Tanrı'nın sevgili koyunları sadece biz değil, aynı zamanda çocuklarımızdır. Doğru, bazen bu eşsiz koyunlar inatçı, aşırı hareketli, aptal kuzulara dönüşür - örneğin bir kilisedeki ayin sırasında. Ancak küçük bir koyunu kafese koymadan, ona yönelik makul önlemler, kısıtlamalar ve kurallar uygulayarak, nezaket ve imrenilecek bir tutarlılıkla çobanlık edebiliriz.
Kilisenin öğretisine göre, her birimiz “esnek”iz hem iyi hem de kötü, bu nedenle çocuğunuzu mümkün olduğunca erken şekillendirmeye başlamak daha iyidir.
Göstermek küçük çocuk Eğitim psikoloğu Svetlana Nazina, kilise yaşamını tüm doluluğu ve çeşitliliğiyle, onu Kilise'nin bir parçası yapmanın yanı sıra ona doğru ve makul davranışı öğretmenin de mümkün olduğunu söylüyor. Çocuklarla çalışma deneyimime dayanarak, bir çocuğu doğumundan itibaren kilise hayatıyla tanıştırmak mümkün ve gereklidir. Bebekler ebeveynleriyle birlikte tapınakta görünürler ve o zaman bile olumlu bir atmosfer hissetmeye, ahenkli müzik duymaya, mum ışıklarına hayran kalmaya başlarlar.
Bir çocuk büyüdüğünde ve annesi veya babasıyla el ele tapınağın eşiğini anlamlı bir şekilde geçtiğinde çok şey değişir. Ve eğer bir yetişkinde inanç algısı içten dışa doğru gidiyorsa, o zaman çocukta tam tersine dıştan içe doğru gider. Pek çok şeyi kendimiz oluşturuyoruz, çoğu dışarıdan geliyor. Tapınak onundur dış görünüş anne ve babasının ve ibadet edenlerin görünümü, onu çevreleyen özel güzel güzellik, onun nerede olduğunu açıkça anlamaya, buranın bir yer olduğunu anlamaya yardımcı olur. Kişinin alçakgönüllülükle başını eğmesi ve tüm ciddiyetle davranması gereken Tanrı'nın evi.
“Küçük bir cemaatçi için çok önemli mod yarın kiliseye gideceğini söyledi. Tapınağa gitmeden önce büyükannemin akşam kendini yıkadığını, kıyafet falan topladığını hatırlıyorum - bu benim de katıldığım zorunlu bir ritüeldi - yardım ettim. Kiliseye giderken birlikte açabilirsiniz kilise takvimi, hangi azizlerin kutlandığını görün ve birlikte dua ettiğinizden emin olun. Böyle bir hazırlık her zaman disipline eder ve disiplin küçük bir çocuk için önemlidir; hayatını kurar, kendini güvende hissetmesine yardımcı olur” diyor psikolog ve anne.
İyi bir örnek olarak
Çocuklarda davranış disiplinini sürdürmek, ancak bastonla değil, onlara ibadete karşı saygılı bir tutum aşılamak ve ana unsurlarına mümkün olan tüm dikkati aşılamak konusunda, Başpiskopos Nikolai Chernyshev bunun yetişkinlerin iyi örneğine bağlı olarak mümkün olabileceğine inanıyor ve çoğu daha da önemlisi samimiyetleri: “Dostoyevski'ye göre bilinçsiz de olsa erken dönemde edinilen izlenimler çocukluk, hiçbir şeyle değiştirilemezler, kaybolmazlar ve gelecekteki yaşam üzerinde güçlü bir etkiye sahiptirler. Bunların çocuğun ayin sırasındaki varlığından edinilen izlenimler olması ne kadar önemlidir. Ve bunun ne kadarı etrafının ne tür insanlarla çevrili olduğuna, çevresinde gerçek bir kilise ailesi mi yoksa soğuk ve kayıtsız bir yabancı kalabalığı mı hissettiğine bağlı!
Çocuğun ne zaman küçüldüğünü hissetmeniz gerekir dıştan tapınak dindarlığı- ikonları öpmek, bir haç, tapınakta annemin kollarında olmak. Başka bir algı düzeyine geçme zamanının geldiği anı kaçırmayın - Kilise hakkındaki ilk çocuk kitaplarını, çocukların İncilini okuyun, okuduklarınızı birlikte tartışın.
Bu zamanında yapılmazsa ne olur? Hem kilise ailelerinin çocukları hem de Pazar okulu öğrencileri neler kaybediyor? çocukların algısı ve artık Ortodoks tapınaklarına gereken saygıyı hissetmiyorlar, ayinler sırasında saygısız davranıyorlar - ve bazen bu küçük sunak sunucuları için bile geçerli. Çocuklar her zaman hayatta oyun ile gerçeklik arasındaki çizginin nerede olduğunu ve dokundukları görünür ve görünmez dünya arasındaki çizginin tapınakta nerede olduğunu fark etmezler. Bu şunu önerir iç taraf inanç - Müjde, Mesih'in kişiliği ve örneği onlar tarafından yakın değil veya çok az biliniyor - aşılanmamış Erken yaş veya resmi olarak empoze edilir.
Eylemleriniz için sizi övüyoruz
Svetlana Nazina bir konuyu daha vurguluyor önemli nokta: evet, çocuğun algısında tapınak ile ev, sokak ve sokak arasında bir fark olması gerekir. çocuk Yuvası- onun için tamamen farklı yerler ve topluluklar. Ancak kişiliğinin davranışsal yönlerinin her yerde eşit derecede yeterince ortaya çıkmasını sağlamak gerekir. Basitçe söylemek gerekirse, hem Pazar okulunda hem de kilise çitinin arkasında çocuk nazik, itaatkar, samimi ve diğer insanlara karşı özenli kalsın.
“Bunu yapmak için Pazar okulundaki uygulamalı derslerde sıradan hayattan durumları simüle ediyoruz. Sonuçlar en beklenmedik olanlardır. Herkes iyi ve başarılı olmaya çalışıyor; bu, başarı zihniyetinin teşvik edildiği okul öncesi ve ortaokul eğitim kurumlarının modern programı tarafından büyük ölçüde kolaylaştırılıyor. Ancak bu "ne pahasına olursa olsun başarının" bir çocuk için büyük bir manevi anlamı vardır. Meğerse çocukların egoizmini ön plana çıkarmışız ama aslında bebek onun iddia ettiğini temsil etmiyor. Bu nedenle yapmamız gereken ilk şey modern pedagojiyi değil, gerçek Hıristiyan ilkesini “dahil etmek”tir: Çocuğu yaptıklarından dolayı övün, çocuğun kendisini değil yaptıklarını değerlendirin. Ama kesinlikle övgüye ihtiyacın var!
Örneğin, gerçek bir durum: Pazar okulundaki bir derste bir çocuk iyi cevap verdi ve en fazla yıldızı kazandı, ancak kimse onun adına sevinmedi. Bu onu çok üzdü. Görünüşe göre kiliseye giden arkadaşları olan arkadaşları onu kıskanmış ve... bir yetişkin gibi sessiz kalmışlar.”
Vasya yakında!
Tam bir Hıristiyan için - kilise ve günlük yaşam - Çocuğun diğer insanları ve onların sorunlarını mümkün olduğunca erken anlamayı öğrenmesi önemlidir. Psikolog, Ortodoks yaz kampında bir çocuğa akranları tarafından doğru zamanda nasıl yardım edilmediğine dair bir örnek verdi - kötü niyetle değil, sadece anlamadı, yardıma ihtiyacı olduğunu anlamadı.
"Benzer çocuğun zihninde arasında bir boşluk var gerçek hayat ve Tanrı hakkında öğrendikleri. İncil'deki dilenciler ve cüzamlılar sempati uyandırıyor, ancak uzakta bir yerdeler ve yanında duran Vasya yardım istemiyor - öyleyse neden ona yardım edesiniz ki?
Bunu açıklamak, yani Hıristiyan gerçeklerinin çocuklar tarafından daha canlı algılanması için, çok bilge ve incelikli, düşünceli manevi eğitim ve din eğitimi yöntemlerine ihtiyacımız var. Ve evde, başlangıç olarak çocuğunuzdan yardım isteyin; küçük eylemlerinin faydaları büyüktür, çünkü ona çok fazla neşe getirir.”
Bu zor konu hakkındaki kısa düşüncemize Başrahip Arseny'nin (Sokolov) şu sözleriyle devam etmek istiyoruz: “Bir çocuk büyürken bir çocuğun inancıyla uzun süre kalamaz. Eğer onu elinde tutmaya çalışırsa ya çocuksu ya da ikiyüzlü olma riski vardır. Çocukların inancı, ebeveynlerin taklit edilmesine, yetiştirilmesine dayanır; yetişkin - kişisel seçim. Kilise ailesinde büyüyen bir çocuk bir gün bu seçimle karşı karşıya kalır. Bunu doğru yaparsa imanı olgunlaşır ve sorumluluk sahibi olur.
Seçim elbette her zaman bir risktir. Ancak Yaratıcı bireysel özgürlüğe o kadar saygı duyuyor ki, bu seçimi herkese veriyor. Bu yolda ebeveynlerin ve biz Kilise bakanlarının samimiyetsiz ve sıkıcı olmaya hakkı yoktur. Ancak basit ve güvenli bir kural var: Çocuğunuza en yakın ve en sevdiğiniz arkadaşınız gibi davranın.”
Valentina Kidenko
Çocuğunuza disiplini öğretmek istiyorsunuz ancak hangi eğitim yöntemini kullanacağınızı bilmiyorsunuz. Ne katı yasaklar ne de müsamahakârlık fayda sağlamaz. Mutlak aşırılıklar yoktur. Tam tersine tüm eğitim süreçleri altın bir ortalamaya iner. İdeal kuralları türetmek için çeşitli eğitim psikologlarına eğitim sorunlarına ilişkin görüşlerini sormak gerekir. Sonunda sahip olduğumuz şey bu.
Zaman aşımı süresinin azaltılması
Çocuğa zor durumu kavrayabilmesi ve aklını başına toplayabilmesi için sakinleşme ve teselli zamanı verilir. Bazı ebeveynler bebeğin davranışına (iyi ya da kötü) odaklanarak bunu aşırı kullanırlar. Son zamanlarda, ebeveynler kampında diğer uç noktaya gitmek yaygın hale geldi: suç nedeniyle çocukla konuşmamak, iletişimden kaçınmak ve görmezden gelmek. Çocuklarımızı azarlıyoruz, gösteri dersleri düzenliyoruz, ağlamayı veya oyun oynamayı hemen bırakmaları konusunda ısrar ediyoruz. Ancak bu tekniği zamanında ve doğru bir şekilde kullanırsanız iyi sonuçlar elde edebilirsiniz. 
Çocuğunuzun aşırı duygusal olduğunu, odanın içinde eşyalar fırlatıp sinirlendiğini fark ederseniz yorgun demektir. Kısa bir mola verip dinlenmenin zamanı geldi. Çocuklar yaşlarıyla orantılı olarak kendileriyle baş başa bırakılmalıdır: Her yıl için bir dakika. Böyle bir tedbiri herhangi bir ihlalin cezası olarak değil de kullanırsanız daha iyi olur. Tecrit ayıp olarak algılanmamalı. Psikologlar bu tekniğin en iyi üç ila sekiz yaş arası çocuklarda işe yaradığına inanıyor. 
Cezanın suça uygun olması gerekir
Uyarı yapılmadan verilen cezalar, özellikle aşırı sert olmaları, çocuklarda yalnızca öfke ve öfkeye neden olur. Gereksinimlerinizle kendinizi karıştıracaksınız. Disiplin, cezanın suçla orantılı olması gerektiğidir. 
Örneğin ailenizde çocuğunuzun ödevi bittikten sonra sizi araması gerektiğine dair söylenmemiş bir kural varsa ve o bunu bozuyorsa, bu kuralı kaldırmak mantıklıdır. mobil cihaz bir süre dolaşımdan kaldırıldı. Ama başka bir suçtan dolayı telefonu elinizden alırsanız bu, çocuğun davranışını değiştirmez ve ona hiçbir şey öğretmez. Psikologlar uyarıyor: acı çekmek büyük bir teşvik değildir. Ve rastgele cezalar çocuklara yalnızca yakalanma korkusunu öğretir. 
Çok fazla kural koymayın
Her zaman basit bir gerçeği hatırlayın: kurallar çiğnenmek için vardır. Bu nedenle kendi çocuğunuz için ne kadar az kısıtlama koyarsanız o kadar iyidir. Çok sayıda yasak, yalnızca boyun eğmemenin imkansız olduğu ayartmalar yaratır. “Bunu yapma, yoksa bu olur…” sloganı çocuktan sadece bir deney yapmasını ve ne olacağını görmesini ister. 
Bu nedenle kendinizi yalnızca bir dizi temel ev kuralıyla sınırlandırın ve tüm bunların neden gerekli olduğunu çocuğunuza açıkladığınızdan emin olun. Boş tehditlere başvurmayın. Disiplin cezası olarak bir çocuğun oyuncağını elinizden almak istiyorsanız, daha fazla uzatmadan bunu yapın. Sonunda çocuk hangi eylemlerin böyle bir sonuca yol açtığını anlayacak ve bir dahaki sefere farklı davranacaktır.
Olumlu yönleri vurgulayın
Bazı ebeveynler yanlışlıkla disiplinin kötü davranışları cezalandırdığına inanıyor. Aslında kusurlara direnmek için tasarlanmıştır. Bu nedenle çocuklarda iyi davranışları geliştirmek, daha sonra kötü davranışlarla mücadele etmekten çok daha kolaydır. 
Bebeğinizin doğası gereği iyi olduğunu hayal edin. Evde iyi yaptığı bir iş için onu bir kez daha överseniz, bu ona kendi yeteneklerine daha fazla güven aşılayacaktır. Eğer eğitimsel kelime dağarcığınızdaki ana kelime “imkansız” ise, çocuk yalnızca tahriş hissedecektir. Övgülerin yanı sıra bazı fayda ve teşviklerin de tanıtılması etkilidir. Böylece çocuk hem yaptığı iyiliklerin etkisini görecek, hem de minnettarlığınızı hissedecektir.
Çocuğunuzun toplum içinde kötü davranışları konusunda endişelenmeyi bırakın
Bu doğru. Bazı nedenlerden dolayı, çocuğumuzun kaprisleri durumunda çevremizdekilerin ebeveynlik yöntemlerimiz hakkında kötü düşüneceğinden eminiz. Toplum içinde çocuklarla birlikte olduğumuz için bu tepkiden her zaman korkarız. Aslında tüm bu korku ve kaygılar tamamen boşunadır. 
Ebeveynlik yöntemleriniz bir çatışma durumunun derhal çözülmesini içermiyorsa, başkaları sizin hakkınızda kötü düşünmeyecektir. Genel olarak umursamıyorlar. Bu nedenle, halkın yanıltıcı kınamalarından korkmayın ve seçtiğiniz yolu sakince takip edin. Kendinizi durumdan uzaklaştırın ve toplum içinde olmadığınızı, çocuğunuzla yalnız olduğunuzu hayal edin. Ayrıca bebeğinizi kalabalık bir yerden göze çarpmadan uzaklaştırarak her zaman konumunuzu açıklayabilirsiniz.
Harekete geçmek için acele etmeyin
Çocuğunuzun hala çok küçük olmasına rağmen, basit yaşam durumları ona gerçekten paha biçilemez ilk dersleri öğretebilir. 
Bir komşunun oğlunun arabayı elinden almak için kum havuzunda başka bir çocuğun kafasına nasıl vurduğunu görüyor. Dört yaşından itibaren çocuklar mantığını uygulayabilir ve olanların sonuçlarını düşünebilir. Küçük çocuğunuzun bir süreliğine yargıç olmasına izin verin. Başka çocukların oyuncaklarını almanın veya onları dövmenin iyi mi kötü mü olduğunu size söylemesine izin verin.
Ağlama
Çok basit ama aynı zamanda çok zor. Çocuğunuz sürekli yaramazlık yapıyor, çok heyecanlı olsa ve yine yere süt dökse bile kendi duygularınıza teslim olmayın. Sabırlı olmalısın. Sorun, bebeklerin çığlık atmayı eğitici bir önlem olarak algılamamalarıdır. Sadece bu yüksek sesli çığlıklardan çok korkuyorlar. Şu anda çocuklar beynin utanç ve öfkeden sorumlu en ilkel kısımlarını kullanıyorlar. 
Bu nedenle öğütlerinizi duyamazlar. Gençlerde olduğu gibi duygusal çocuklarda da durum daha da ciddidir. Kendinizi tutamadıysanız ve öfkeniz sonucunda bebeğin iyice kızardığını gördüyseniz, odadan çıkıp aklınızı başınıza toplamanız daha iyi olur. Her şeyden sonra olanlardan pişman olduğunuzu mutlaka söyleyin. Bebeğinize sarılın ve özür dileyin.
Psikoloji ve pedagoji
Bir çocuğu nasıl disipline edebiliriz?
Disiplin, çocuklarımıza bir tür ceza değil, doğru davranışı öğretmenin bir yoludur. Anlamlarını çocuğunuza açıkladığınız açıkça tanımlanmış kurallar, yalnızca günlük görevlerin düzenlenmesine yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda etkili öğrenmeye de katkıda bulunacaktır."Talimatlarımı yerine getirecek!" - Bu disiplin değil, çocuğa ahlaki baskı yapmanın bir yoludur. Ve çok zararlı yol. Birçok ebeveyn ve öğretmen "disiplin" kelimesini gerçekten sabah 6'da kalkmak, soğuk su, "çarpık" sırtın üzerinde yükselip alçalan bir cetvel. Hayır hayır ve bir kez daha hayır. Çocuklar askeri kampta yaşamamalı ancak kuralları anlama ve onlara uyma becerisine ilkokuldayken ihtiyaç duyacaklar. yetişkin hayatı.
Okuldaydı küçük adam omuzlarına düşen sorumluluk ve taleplerin yükünü ilk kez tam olarak kabul ediyor. Evet, belki bazı ebeveynler bir çocuğun özgürlük dolu bir ortamda büyümesi gerektiğine inanıyor. Peki evde başının üstünde yürüyebilen bir çocuk, oturduğu yerden bağırmaması ve hareketsiz oturmasının istendiği bir sınıfta ne yapacaktır? Şikayetleri kabul etmek acı vericidir. Ancak toplanmış bir çocuğun daha iyisini yapması, yeni rol ilişkilerine ve iletişime girmesi çok daha kolay olacaktır.
Birinci sınıf öğrencisi neden disipline ihtiyaç duyar? Bunun hakkında yazdıkbizim malzememizde , sosyal ağlarda yayınlandı.
Bir çocuğa disiplin nasıl öğretilir?
1. Ev kurallarını belirleyin
Çocuğunuz kaç yaşında olursa olsun, 5 ya da 10 yaşında olsun, uygun davranış ile kabul edilemez davranış arasındaki farkı anlaması gerekir. Çocuğunuza kendisinden ne beklendiğini ve kuralları ihlal etmesi durumunda ne olacağını anlatın.Kuralların rasyonel olması gerektiğini ve çocuğun yerleşik normların anlamı hakkındaki sorusuna cevap verebilmeniz gerektiğini hatırlamak önemlidir.
- Anne, neden ben-ben-ben-ben yapamıyorum? – Kolya kaşlarını kaldırarak ve şimdiden küfrederek soruyor.
- Çünkü öyle dedim! – Annem tehditkar bir şekilde kaşlarını çatarak çatırdıyor.
Evet, elbette itaatsizliğin kuralları ve sonuçları büyük ölçüde çocuğun yaşına bağlı olacaktır. Çocuğa kavga etmenin iyi olmadığını anlatmak gerekirken, 11 yaşındaki bir gencin neden saat 20.00'de evde olması gerektiğini anlatması zaten önemli. Ve esnek olun; ilkokul için doğru olan artık ortaokul için doğru değil Gençlik. Büyürken çocuklar sınırlarını genişletir (civcivler bir kabukta yaşamazlar, değil mi?) Ve eğer onlara bu konuda zamanında yardım etmezseniz, kabuk kendi kendine patlayacak ve siz kendinizi bir kabuğun içinde bulacaksınız. çatışmaların uçurumu.
2. Günlük kurallar ve alışkanlıklar
Rutinlerin sağlıklı alışkanlıklara dönüşmesi durumunda da faydalı olabileceği ortaya çıktı. Küçük gelenekler ve ritüeller, "kapıyı kapatıp kapatmadığınızı kontrol etmek için kapı kolunu tekrar çekmek" doğru olsa bile, çocuğun kendini güvende hissetmesini sağlar.Örneğin, çocuğunuzun yorulduğunda davranışının kötüleştiğini (veya tam tersi - şımartmanın aktivite eksikliğinden kaynaklandığını) fark ederseniz, buna dikkat edin ve gerekli ihtiyaçların karşılanmasına yardımcı olacak "yapılacaklar" oluşturun.
- Çocuğunuzu yatağına yatırın ve aynı anda uyandırın; öngörülebilir olan şey daha az travmatiktir.
- Günlük programınızda ani değişiklikler varsa - örneğin doktora gitmek veya doktora gitmek gibi - bunu son dakikaya kadar geciktirmeden önceden bilgilendirin.
- Bazı çocuklar bir aktiviteden diğerine kolayca “atlayamaz”. Bunu anlayışla karşılayın ve yeniden yapılanmanın gerçekleşeceği “tampon” bölgeler yaratın. Çocuklar için oyun ve öğle yemeği arasında bir peri masalı olabilir, okul çocukları için ise dersler veya ev ödevleri arasında bir mola olabilir.
Olabilmek. Önemli olan yaramaz çocuğu yalnız bırakmaktır. Onu odasına gönderirseniz oyuncaklarla oynamaya başlayacaktır ancak davranışları hakkında düşünmesi için ona zaman vermek önemlidir. Plan basit: Çocuk kaç yaşında olursa olsun, dakikalarca köşede duruyor.
3. Sonuç konusunu tartışın
Çocuğunuza, nasıl davrandığı ve sonrasında ne yapacağı arasındaki neden-sonuç ilişkisini açık bir şekilde anlatın. İstisnasız olarak belirlenen kurallara uyun. Örneğin, parkta ağaçlara tırmanamıyorsanız, her zaman tırmanamazsınız, sadece ne zaman değil « O kadar temiz beyaz bir gömlek giyiyorsun ki!» . Çocuğunuza kendi fikrini sorun: “Öğle yemeğine geç kalırsanız ne yapılması gerektiğini düşünüyorsunuz? Sonuçta çorba soğumuş olacak, böyle yiyeceksin...”- ve kendi davranışı üzerinde düşünme fırsatına sahip olmasına izin verin.- Cezanın veya “sonuçların” uygun olduğundan emin olun. Hiçbir durumda çocuğu aşağılamamalılar!
- Sonuçlar çocuğun hatalardan ders almasına yardımcı olmalıdır. Oyuncakları kendi başınıza kaldırmak, kirli bir bardağı lavaboya koymak ve kendiniz yıkamak, hatta bilgisayarı karıştırırken soğuk çorba denemek - tüm bunlar bir köşede bir saat beklemekten çok daha sağlıklıdır.
- Çocuğunuza bunun doğrudan sonucunu gösterin: Yürüyüşe hazırlanmanız uzun zaman alıyorsa, yürüyüşün kendisi daha kısa olacaktır.
Onları doğal fizyolojik ihtiyaçlardan mahrum bırakın: Tuvalete gitmelerine izin vermeyin, yiyecek ve yürüyüşlerden mahrum bırakmayın. temiz hava. Şeker vermemek olası değişken olayların gelişimi.
4. Kural kuraldır
Yukarıda bundan bahsetmiştik, ancak bu nokta üzerinde daha ayrıntılı olarak durmak istiyorum. Sözlerinize ve koyduğunuz kuralların harfiyen uygulanmasına dikkat edin. Birçok ebeveyn ve öğretmenin istisna yapma alışkanlığı vardır: doğru sırayı takip etmeyen şeyleri görmezden gelmek, bazı eylemlere "son kez" izin vermek ve bir dahaki sefere yaptırımların uygulanacağına söz vermek: “Bunu tekrar göreceğim ve sonra kesinlikle…”. Bütün bunlar öncelikle otoritenizi zayıflatır ve ikinci olarak izin verilenin sınırlarını bulanıklaştırarak çocuğun kafasını karıştırır.- Çocuğunuzun bir mazereti olsa bile, anlaşılır olun: “Olya, kuralı çiğnedin, bu şu anlama geliyor...”
- Birden fazla çocuğunuz varsa (dikkat, öğretmenler!), Kuralların herkes için eşit olması gerektiğini unutmayın. Katya'nın yapamadığını Sasha da yapamaz. Zhenya için mümkün olan Vanya için de mümkündür. Aksi takdirde çocuklar (haklı olarak) onlara karşı dürüst olmadığınızı düşüneceklerdir.
5. Gerçekçi beklentileriniz olsun
Hiperaktif bir birinci sınıf öğrenciniz varsa (bu tür çocuklarla nasıl çalışılacağı hakkında konuşuruz), o zaman talepleriniz nedeniyle anında dik oturmayı, elini kıpırdamadan değil masaya dik olarak kaldırmayı öğrenmesini beklememelisiniz. Örnek bir öğrenci okulu temsilcisi gibi davranın.Standardı çok yüksek ayarlarsanız, çocuğunuzun depresyona girmesine neden olabilirsiniz. Çok fazla düşük seviye gereksinimler ise tam tersine öğrencinin potansiyelini geliştirmemesine (örneğin azim) yol açabilir. Bütün çocuklar farklıdır ve hem zayıf hem de güçlü. Üstelik farklı yaşlardaçocuklar davranışlarında nesnel olarak farklılık gösterir: birinci sınıf öğrencileri gürültülüdür, 8-11 yaş arası çocuklar kavga eder ve gençler sıkı ve isyankardır. Çocuğunuzun yaş grubu için davranış normlarının nasıl göründüğüne aşina olmaya çalışın.
Bir çocuğun halka açık yerlerdeki davranışı, genç neslin ebeveynleri ve eğitimcileri olarak yaşayabilirliğimizin iyi bir örneğidir.
Fotoğraf kaynağı: i1.woman.ru
Geçen hafta kızım ve arkadaşlarının dans için kostümlü provası vardı: sahne, sahne ışıkları, yüksek sesli müzik - çocuklar çok endişeliydi.
Çok sayıda seyirci (yönetim, dans grubunun üst düzey alt grupları, akrabalar) da altı yaşındaki sanatçıların gönül rahatlığına katkıda bulunmadı.
Fotoğraf kaynağı: www.inreads.com
Bütün bir aile kızlardan birini manevi olarak desteklemeye geldi: anne, baba ve annesinden yüksek sesle şeker istemeye başlayan 2 yaşında bir bebek. İstediğini alamayan çocuk histerik bir şekilde çığlık atmaya başladı.
Sahnede "ışık noktaları" yandığında, artık ebeveynlerine dikkat etmeyen çocuk, kaymaya devam eden bir cep telefonu şeklinde bükülmeye, ciyaklamaya ve annesinin hiçbir numarasına tepki vermedi.
Çocuğu bağırmaya çalışan koç, kızlara kanatlardan çıkış yolunu açıklamaya çalıştı - ebeveynler oğullarını "eğlendirmeye" devam etti, ancak hiçbiri bebekle birlikte salonu terk etmeye bile kalkışmadı. diğer çocukların huzur içinde çalışabilmesi için.
Ve ancak kültür merkezi müdürü anneye yaklaşıp provaya müdahale etmemek için odadan çıkmasını istedikten sonra, anne bir skandal atarak çocuğuyla birlikte salonu terk ederek meydan okurcasına kapıyı çarptı.
Ne kadar erken o kadar iyi
Zaten bir buçuk yaşında olan bir çocuk, anne ve babaya nasıl davranılacağını, büyükannelere veya yabancılara nasıl davranılacağını çok iyi anlıyor.
Fotoğraf kaynağı: blog.comacgroup.com
Öfke nöbeti geçireceğinden veya raflardan ürünleri alıp yere atacağından eminseniz neden çocuğunuzu yanınızda hipermarkete götüresiniz ki? Kendinize dikkat etmeniz daha iyi değil mi? gergin sistem ve gerekli minimum miktarı marketten veya marketten mi satın alacaksınız?
Fotoğraf kaynağı: cdn.kidspot.com.au
Anne alışveriş yaparken baba huzursuz çocukla birlikte sokakta yürüyebiliyorsa, bebeği tüm aileyle birlikte büyük bir mağazaya götürmek gerçekten yararlı ve gerekli mi?
Bebeğinizin 20 dakika sonra o kadar sıkılacağını ve sizin sinirlerinizin gücünü ve başkalarının sinirlerini test etmeye başlayacağını biliyorsanız, neden küçük bir çocuğu yanınıza tiyatroya veya sinemaya, geziye veya müzeye götürün? Senin etrafında?
Fotoğraf kaynağı: rsvk.cz/wp-content
Çocuk ebeveynlerin aynasıdır
Kendinize ve ona izin verdiğiniz şekilde davranacaktır. Bir histeriye yanıt olarak anneniz çılgınca bir çikolata alıp satın alırsa, bu da aslında bu histerinin başlamasına neden olur - bir dahaki sefere mağazada aynı "tek kişilik gösterinin" sizi bekleyeceği gerçeğine hazırlıklı olun .
Herhangi bir çocuğa temel davranış kurallarını açıklamak oldukça kolaydır. Hepsi aynı platforma dayanıyor: Yetişkinlerle birlikte yetişkin kurumlarına gitmek istiyorsanız, belirlenmiş kurallara uyun.
Fotoğraf kaynağı: img.7ya.ru
Herkesin rahatlığı için kurallar
Sinema, tiyatro, bale veya konser salonundaki gösteri sırasında gürültü yapmamalı, bağırmamalı, koltuğunuzdan atlamamalı, ambalajları veya çantaları hışırdatmamalısınız.
Cep telefonu veya tableti olan çocuğunuza tiyatro gösterisi izlerken sesi kapatmasını ve mobil cihazını bir kenara koymasını söyleyin.
Fotoğraf kaynağı: www.psypress.ru
Gösteri başlamadan önce tuvalete gitmelisiniz. Diğer seyircilere engel teşkil etmemek ve sahnedeki aksiyonun bir kısmını kaçırmamak için.
Bir müzede, sanat galerisinde ya da sergide sessizliği korumalısınız.Çocuğunuzun sergilere dokunmasına izin vermeyin.
Rehberin hikayesi sırasında çocuğunuzdan dikkatle dinlemesini isteyin gerekli bilgi , eğer çocuk bir şeyi anlamıyorsa, bunu ona erişilebilir kelimelerle kendiniz açıklayın.
Mini ders sırasında anlatıcının sözünü kesemezsiniz, tüm açıklayıcı sorular gerekli bilgi bloğunun verilmesinden sonra sorulabilir.
Fotoğraf kaynağı: asset.inhabitots.com
Çocuklar anında toplanıyor
Herhangi bir çocuk erken çocuklukÇocukların ne kadar iyi ya da kötü davrandığını anlar.Çocuğa temel davranış kurallarını açıklarsanız, ona doğru durumda hatırlatmayı unutmayın, bu kurallara uymadığınız takdirde cezalandırın (ceza, kabadayı veya ağlayan bir çocuğu sakince sokağa veya lobiye çıkarmak anlamına gelir). kuruluş).
Fotoğraf kaynağı: Images.speakingtree.iimg.in
Ve bir mağazada şeker istemek için kendini yere atmanın, yüksek sesle gülmenin veya bir tiyatro gösterisi sırasında komşusu ve akranıyla oynamanın, tıpkı sıraya girmek veya bir müzede çığlık atmak, bir sergi dinozoruna dokunmak istemek gibi kabul edilemez olduğunu bilecektir. .
Çocuğunuza toplum içinde nasıl davranması gerektiğini kaç yaşında anlatmaya ve düzgün davranışlar beklemeye başladınız?
Bebeğiniz yaramazlık yapıyorsa ve mağazada, otobüste, kafede çığlık atıyorsa ne yapmalısınız?
Geçenlerde bir arkadaşım - 4 yaşındaki Danilka'nın mutlu annesi - çocuğuyla birlikte halka açık yerlerde görünmekten utandığından gözlerinde yaşlarla tam anlamıyla şikayet etti. Onu her zaman ve her yerde küçük düşürüyor: Mağazada yüksek sesle pahalı bir şey almayı talep ediyor ve otobüste izlenimlerini tüm kabinle paylaşıyor: "Babamızın bugün nasıl olduğunu hatırlıyor musun...?" Vladimir psikolog Natalya Feldman, okul öncesi çocuklara halka açık yerlerde doğru davranmayı öğretmenin mümkün olup olmadığı ve bunun nasıl yapılacağı hakkında konuştu.
Sadece dikkat çekiyor
- Natalya Borisovna, bir çocuğa halka açık yerlerde doğru davranmayı nasıl öğretirim?
DOĞRU davranışın ne olduğuna karar vermemiz gerekiyor. Anne-baba açısından çocuğun ölçülü, alçakgönüllü olması, başkalarını rahatsız etmemesi, dikkatleri üzerine çekmemesi, sessizliği bozmaması gerekir. Bir yandan bu doğrudur ama diğer yandan bu davranış öncelikle ebeveynler için uygundur. Bir düşünün: Çocuğu halka açık bir yerde koşmaya veya ağlamaya başlayan bir annenin en çok korktuğu şey nedir? Çevresindekilerin çocuğa değil de kendisine olumsuz tepkisi: “Ne anne, çocuk yetiştiremiyor!” Bir çocuğun kötü davranışının "Ben kötü bir anneyim" (veya alternatif olarak "kötü bir baba") ifadesine eşit olduğu ortaya çıktı. Ancak bazı durumlarda çocuk hareketsiz oturamaz ve sessiz kalamaz - bunlar onun ruhunun özellikleridir. Ya da kaprislerin başka nedenleri var. Bir çocuğun ağladığı veya gürültü yaptığı tüm durumlar kesinlikle ayırt edilmelidir.
- Nasıl?
Kural olarak çocuk hiçbir şeyi sebepsiz yere veya zarar vermek amacıyla yapmaz. Örneğin çoğu zaman davranışları dikkatleri üzerine çekmenin bir yoludur. Ve burada şu soru ortaya çıkıyor: hangi amaçla? Büyük olasılıkla cevap şudur: Çocuk iyi davrandığı sürece sistematik olarak ilgi görmez. Onu fark etmiyorlar. Ve gürültü yapmaya, kaprisli olmaya başladığı anda anne ve babası onu dikkate alıp azarlamaya başlarlar. Ama aslında bir çocuk için ilginin olması önemlidir. Aynı zamanda, kural olarak şunu düşünmüyor: "Bütün mağazaya bağıracağım ve annem bana dikkat edecek" - bu büyük ölçüde bilinçsiz bir mekanizmadır. Bu nedenle nedeni ortadan kaldırmak oldukça basittir: Çocuğa bilgisayar veya telefondan daha fazla dikkat edin.
Ancak her zaman böyle bir fırsat yoktur: Annemin akşamları ev işi yapması gerekiyor, belki baba bilgisayarda çalışıyor - orada oyuncaklarla oynaması gerekmiyor...
Çocuğunuzu bütün akşam takip etmenize ve onun hiçbir hareketine yoğun ilgi göstermenize gerek yok. Dikkate ihtiyaç duyulduğunda, bunu size bildirecektir. Önemli olan çocuğu başından savmamak. Bebekle konuşmanız, iletişim kurmanız, kitap okumanız gerekiyor... Altı veya yedi yaşında yetişkin bir çocuk koşarak gelip annesine veya babasına şunu söyleyebilir: "Seninle oturabilir miyim?" Kucağına tırmanabilir, sarılabilir, bir süre sessizce oturabilir ve sonra tekrar oynamak için koşabilir. İlgiden nasibini aldı. Küçük çocukların bu yakın iletişim anlarına daha çok ihtiyacı vardır. Bu bireysel bir mesele olduğu için ne kadar olduğunu söylemek zor. Önemli olan, yüksek kaliteli iletişimin çocuğun daha bağımsız olmasına ve kendini meşgul etmeyi öğrenmesine olanak sağlamasıdır.
Şimdi iki aşırı uç var. Birincisi, çocuğun ailenin merkezi olduğu ve onun arzularının her zaman öncelikli olduğu çocuk merkezli konumdur. Bir diğeri ise çocuklara, eğitilmesi ve yetiştirilmesi gereken bir tür uhrevi yaratıklar veya hayvanlar olarak karşı tutumdur. Onlar aynı insanlardır, sadece daha az deneyime sahiptirler ve ruhları ve entelektüel faaliyetleri biraz farklı yapılandırılmıştır. Çünkü henüz büyümediler. Ama bunun dışında yetişkinlerden hiçbir farkı yok.
Yukarıda açıklanan her iki durum da sorunlara yol açmaktadır, bu nedenle altın ortalamaya bağlı kalmanız gerekir. Çocuğun sevgi, güvenlik ve iletişim gibi temel ihtiyaçlarının karşılanması ve ona diğer aile üyelerinin de kendi arzu ve kaygılarının olabileceğinin ve bunlara saygıyla yaklaşılması gerektiğinin açıklanması da önemlidir.
Herkes için tek kural
Peki ya ebeveynler çocuğa yeterince ilgi gösterirse ama çocuk yine de mağazada kaprisli olmaya başlar ve dondurma, oyuncak talep ederse?..
Kaprislerin nedeni dikkat eksikliği değilse ve ebeveynler bundan yüzde yüz eminse, bu durumda çocuğa bir seçenek sunulmalıdır. Şunu söylemeliyim ki, bugün size yalnızca şunu veya bunu satın alabiliriz, daha çok istediğinizi kendiniz seçin.
- Ya fazladan bir şey satın alamıyorsak, paramız kısıtlı olduğundan sadece ekmek ve süt için geldiysek?
Ebeveynlerin süt ve ekmek için minimum parası varsa, 20-50 ruble aralığında fazladan para harcayabilirler. Her zaman 15 rubleye biraz peynir satın alabilirsiniz. Ancak çocuğunuza istediğinizi elde etmenin her zaman mümkün olmadığını öğretmeniz gerekir. De ki: “O pahalı peyniri gerçekten almak istiyorum, çok seviyorum. Ama buna gücüm yetmiyor. Tatil için satın alacağız. Ve artık fazla paramız da kalmadı, bu yüzden bunu alacağız…” Ve annesinin kendisinden talep ettiği taleplerin aynısını kendisinden de talep ettiğini gören çocuk, kendisi için pahalı bir şey almak istemeyi bırakacaktır. Ve skandal ve manipülasyon için hiçbir neden olmayacak. Burada çok önemli: eğer Hakkında konuşuyoruz ailedeki paranın pek iyi olmadığı ve satın aldığımız şeyi seçmek zorunda kaldığımız takdirde bu kural herkes için işe yarar. Daha sonra çocuk sürecin bir katılımcısı gibi hisseder - dikkate alınır.
Mağaza düzenlendi. Çocukların genellikle nasıl doğru davranacaklarını bilemedikleri bir sonraki yer toplu taşımadır. Bazı nedenlerden dolayı, tüm salonla yüksek sesle konuşmaya ihtiyaç duyarlar ve ebeveynler, özellikle çocuklar etraflarındaki herkese (anneleriyle sohbet ederken) ayrıntıları anlatmaya başlarsa, kendilerini oldukça garip hissederler. aile hayatı. Anladığım kadarıyla azarlayamazsın...
Bazen yetişkinler tüm salonla konuşmaya bile başlıyor. Halka açık yerlerde davranış kurallarını bir çocukla yanlış davrandığında değil, etrafındakiler onu büyütmesine "yardım ettiğinde" tartışmak daha iyidir. Sakin bir ortamda her şeyi önceden tartışmak daha iyidir. Çocuk otobüste bağıramayacağınızı bilmiyorsa neden azarlayasınız ki? Şu anda sokakta mutlu bir şekilde zıplıyorlar ve bağırıyorlardı ve bu mümkündü çünkü parktaydılar ve kimse kimseyi rahatsız etmiyordu ve sonra arabaya bindiler, çocuk hâlâ çok neşeli bir ruh halindeydi, henüz sakinleşmedi ve atalet nedeniyle yüksek sesle konuşmaya devam etti.. Şu anda sinir bozucu bir yorum alırsa ne olduğunu anlamıyor demektir. Burada farklı davranış kuralları olduğunu bilmiyor, bu nedenle çocuğun sizin ahlak konusundaki bazı fikirlerinize uygun davranmasını istiyorsanız, her şeyi önceden tartışın ve bunun neden gerekli olduğunu açıklayın.
- Yiyecek içecek işletmelerindeki davranışlar nasıl olacak?
Çocukların ruhunda, yetişkinler gibi üç saat veya daha uzun süre masada oturamayacakları düşüncesi vardır. Gerçek şu ki çocuklar kafelerde çabuk sıkılıyorlar. Özellikle de çocuk iseler okul öncesi yaş. Ve onlar için bu tamamen normal bir davranış. Çocuk yarım saatten fazla hareketsiz oturamaz ve konuşmaları dinleyemez. Hareket etmesi, oynaması ve iletişim kurması gerekiyor. Yani sadece iki seçenek var: ya çocuklar için bir köşenin bulunduğu halka açık yiyecek içecek tesislerini seçmeniz ya da çocuğu evde - büyükannesi, akrabaları ya da dadısıyla bırakmanız gerekiyor.
- Bir çocuğu oturacak ve susacak şekilde yetiştirmeye ne dersiniz?
Beş yaşındaki çocuklar için bu gerçekçi değildir. Ve çocuklarla alay etmeye gerek yok.
Ancak oturmanın gerekli olduğu durumlar vardır. Ve bazen bir saatten fazla. Mesela hastane kuyruğunda... Ve ortalık sessiz çünkü etrafta bir sürü çocuk var ve hepsi hasta...
Bu okul öncesi bir çocuksa, yanınıza bir tür "eğlence" almanız gerekir. Bir kitap olabilir, bir boyama kitabı ya da küçük bir oyuncak olabilir - ele takılan bir oyuncak bebek... Ana fikir kuyruklardan kaçışın olmadığı, çocuğun yorulacağıdır ama anlıyoruz ki çocuk Uzun süre hareketsiz oturamaz, canı sıkılır ve onu bilinen tüm yollarla nasıl eğlendirebileceğimizi düşünürüz. Ancak aktivite sessiz ve hareketsiz olmalıdır. Topu hastaneye götürmüyoruz.
Natalya Feldman Fotoğraf: N. Feldman'ın kişisel arşivinden
MK Yardımı
Sırada otururken ne oynanır?
"Hırsız" . Bir sürü anahtar alın, çocuğunuzdan arkasını dönmesini isteyin ve ana hatlarını bir kağıda çizin. Daha sonra çocuğunuzdan siluete uygun bir anahtar seçmesini isteyin. Sadece anahtarları değil, çantanızdaki her şeyi kullanabilirsiniz.
"Araştırmacı" . Önce evden bir büyüteç alın. Çocuğunuzun banknotun üzerinde dilediğinizi bulmasına ve “gizli yazıları” okumasına izin verin.
"Kelimeler" . Çocuğun belirli bir harfle başlayan nesneleri adlandırmasına izin verin. Dikkatini onu çevreleyen nesnelere çekin. Daha sonra görev, kelime zincirleri oluşturularak karmaşık hale getirilebilir. Bir kelimenin son harfi bir sonraki kelimenin ilk harfi görevi görür (“cat-stand-bus…”).
"Neşeli Parmaklar" . Almak tükenmez kalem ve parmaklarınızın ucuna komik yüzler çizin, onlara isimler verin, örneğin Veselun, Dobryak, Zlyuchka, Ryzhik... Onlar hakkında bir peri masalı bulun. Ayrıca hayvanları da çizebilirsiniz. Hazır parmak oyuncakları da uygundur.
"Hayalperest" . Bir kağıda bir daire çizin ve yeni ayrıntıları tek tek ekleyin: burun, kulaklar, çiller. Pekâlâ bir tür fantastik canavar olabilir.
"Ne kayıp?". Bebeğinizin önüne birkaç eşya koyun ve ona hatırlaması için zaman verin. Daha sonra çocuk arkasını döndüğünde birini çıkarın. Çocuk neyin eksik olduğunu tahmin etmelidir. Daha sonra yer değiştireceksiniz.
"Favori Kahramanlar" . Her çocuğun favori bir kitabı veya çizgi filmi vardır. Kahramanlarını hatırlamaya çalışın. En çok isim veren kazanır. Çocuklar bu oyunu seviyorlar çünkü kazanıyorlar çünkü “kendi bölgelerindeler”.
Ayrıca çocuğunuzu tanıdık nesnelerin olağandışı durumlarda nasıl kullanılacağını bulmaya davet edebilirsiniz. Örneğin, bir eldiven oluşturmak için elinize bir eşarp sarabilirsiniz. Bir cep telefonundan harika bir ataç slaytı olur. Böylece hem sıra içinde vakit geçirmekle kalmayacak, hem de çocuğunuzun mantığını, hayal gücünü ve dikkat yeteneğini geliştireceksiniz.