Açık hava oyunları
« Baykuş "
Hedef: Bir süre hareketsiz kalmayı ve dikkatlice dinlemeyi öğrenin.
Nasıl oynanır: Oyuncular sahada serbestçe otururlar. Uzak (“oyukta”) “Baykuş” oturuyor ya da ayakta duruyor. Öğretmen şöyle diyor:« Gün geliyor - her şey canlanıyor ». Tüm oyuncular site içinde serbestçe hareket eder, çeşitli hareketler gerçekleştirir, elleriyle kelebeklerin, yusufçukların vb. uçuşunu taklit eder.
Aniden şöyle diyor:« Gece gelir, her şey donar, baykuş uçar ». Herkes derhal bu kelimelerin bulunduğu pozisyonda durmalı ve hareket etmemelidir."Baykuş " yavaşça oyuncuların yanından geçer ve onları dikkatle inceler. Kim hareket ederse veya gülerse,"baykuş " ona gönderir"oyuk". Bir süre sonra oyun durur ve kaç kişi olduğunu sayarlar."baykuş " evine götürdü. Bundan sonra yeni bir tane seçin"baykuş" ona ulaşamayanlardan. O kazandı"baykuş ", daha fazla sayıda oyuncuyu devraldı.
"Evsiz Tavşan"
Hedef: hızlı koşmak; uzayda gezinin.
Oyunun ilerlemesi: Seçildi"avcı" ve "evsiz tavşan". "Tavşanların" geri kalanı çemberlerin içinde durmak -"evler". "Evsiz tavşan" kaçar ve "avcı" yetişir. "Tavşan " o zaman eve girebilirim"tavşan ", orada duran kişi kaçmalı. Ne zaman"Avcı" "tavşanı" yakaladı kendisi bir olur ve"tavşan" - "avcı".
« Tavuk evinde tilki»
Hedef: Dizlerinizi bükerek yumuşak bir şekilde zıplamayı öğrenin; Birbirinize dokunmadan koşun, yakalayıcıdan kaçın.
Oyunun ilerleyişi: Sahanın bir tarafında"tavuk kümesi". İçinde bir tünekte oturuyorlar (banklarda)"tavuklar".
Sitenin karşı tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avludur. Oyunculardan biri atandı“tilki”, geri kalanı “tavuk”. "Tavuklar" sinyalinde Tüneklerinden atlıyorlar, bahçede yürüyorlar ve koşuyorlar, tahılları gagalıyorlar ve kanatlarını çırpıyorlar. Sinyalde:"Tilki! " - "tavuklar" tavuk kümesine koşun ve tüneğe tırmanın ve"tilki" sürüklemeye çalışıyor"tavuk" Kaçmaya vakti olmayan ve onu deliğine götüren. Dinlenmek"tavuklar" tünekten tekrar atlayın ve oyun devam eder. Oyun ne zaman biter"tilki" iki veya üç tane yakalayacağım"tavuklar".
"Sessizce Çalıştır"
Hedef: Sessizce hareket etmeyi öğrenin.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar 4-5 kişilik gruplara ayrılarak üç gruba ayrılır ve çizginin arkasında sıraya dizilirler. Bir şoför seçiyorlar, peronun ortasına oturuyor ve gözlerini kapatıyor. Sinyal üzerine bir alt grup sessizce sürücünün yanından geçerek sitenin diğer ucuna doğru koşuyor. Şoför duyarsa şöyle der:"Durmak! » ve koşanlar durur. Sürücü gözlerini açmadan hangi grubun koştuğunu söylüyor. Grubu doğru bir şekilde belirtirse çocuklar kenara çekilir. Hata yaparsanız yerlerine dönerler. Bütün gruplar bu süreci tek tek yaşıyor. Sessizce koşan ve sürücünün fark edemediği grup kazanır.
« Uçaklar »
Amaç: Hareket kolaylığını öğretmek, bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek.
Oyunun ilerleyişi: Oyundan önce tüm oyun hareketlerinin gösterilmesi gerekmektedir. Çocuklar oyun alanının bir tarafında duruyorlar. Öğretmen diyor ki« Uçuşa hazırız. Motorları çalıştırın!». Çocuklar kollarını göğüslerinin önünde tutarak dönme hareketleri yaparlar. Sinyalden sonra“Hadi uçalım! » kollarını yanlara aç ve salonun etrafında koş. Sinyal açık"İniş! » Oyuncular sahanın kendi taraflarına giderler.
"Tavşan ve kurt"
Hedef: İki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenmek; Metni dinleyin ve metne uygun hareketler yapın.
Oyunun ilerleyişi: Oyunculardan biri seçilir"kurt". Gerisi “tavşan”. Oyunun başında "tavşanlar" evlerinde duruyorlar, kurt karşı tarafta."Tavşan" Evlerden çıkın, öğretmen diyor ki:
Tavşanlar dörtnala, hop, hop, hop,
Yeşil çayıra.
Otları çimdikliyorlar, yiyorlar,
Bir kurdun gelip gelmediğini dikkatle dinlerler.
Çocuklar zıplar ve hareketler yaparlar. Bu sözlerden sonra"kurt " vadiden çıkar ve peşinden koşar"tavşanlar" evlerine kaçıyorlar. Yakalanmış"tavşan" "kurt" onu vadisine götürür.
"Avcı ve Tavşanlar"
Hedef: Hareket eden bir hedefe top atmayı öğrenin.
Oyunun ilerleyişi: Bir tarafta -"avcı" diğer tarafta 2-3'lük çizilmiş daireler halinde"tavşan". "Avcı" sanki iz arıyormuş gibi sitenin etrafında dolaşıyor"tavşanlar", sonra yerine döner. Öğretmen şöyle diyor:« Tavşanlar açıklığa koştu" "Tavşan" iki ayak üzerinde atlayarak ileri doğru hareket edin. Kelimeyle"avcı", "tavşanlar" dururlar, ona sırtlarını dönerler ve o da yerinden ayrılmadan topu onlara atar. O"tavşan ", kime çarptım"avcı" vurulmuş sayılır ve"avcı" onu evine götürür.
« Zhmurki »
Amaç: Metni dikkatlice dinlemeyi öğretmek; Uzayda koordinasyonu geliştirin.
Nasıl oynanır: Zhmurka bir sayma kafiyesi kullanılarak seçilir. Gözleri bağlı, sitenin ortasına götürülüyor ve birkaç kez çevriliyor. Kendisiyle yapılan görüşme:
- Kedi, kedi, neyin üstünde duruyorsun?
- Köprü Üzerinde.
- Elinde ne var?
- Kvas.
- Bizi değil, fareleri yakalayın!
Oyuncular kaçar ve kör adamın tutkunu onları yakalar. Kör adam buff'ı yakalanan oyuncuyu tanımalı ve bandajı çıkarmadan ona adıyla hitap etmelidir. Kör bir adamın tutkunu olur.
« Olta "
Hedef: Nasıl doğru atlanacağını öğrenmek: itin ve ayaklarınızı kaldırın.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, ortada elinde bir ip olan ve ucuna bir çanta bağlanan bir öğretmen vardır. Öğretmen ipi büker ve çocukların üzerinden atlaması gerekir.
« Kim bayrağa daha hızlı ulaşır?»
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar birkaç takıma ayrılır. Bayraklar başlangıç çizgisinden 3 m uzağa yerleştirilir. Öğretmenin işaretiyle iki ayak üzerinde bayrağa atlamanız, etrafından dolaşmanız ve sütununuzun sonuna kadar koşmanız gerekir.
"Kuşlar ve Kedi"
Hedef: Bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenin, el becerisini geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: B büyük daire oturmaÇemberin arkasında “kedi” - “kuşlar”. "Kedi" uykuya dalar ve "kuşlar" Bir daire içine atlıyorlar ve oraya uçuyorlar, oturuyorlar ve tahılları gagalıyorlar."Kedi " uyanır ve yakalamaya başlar"kuşlar" ve çemberin etrafından kaçıyorlar. Yakalanmış"kuşlar" Kedi sizi dairenin ortasına götürür. Öğretmen kaç tane olduğunu sayar.
“Yakalanma! »
Hedef: İki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenmek; el becerisi geliştirin.
Nasıl oynanır: Bir kabloyu daire şeklinde yerleştirin. Tüm oyuncular yarım adım mesafede onun arkasında durur. Sürücü seçilir. Çemberin içinde duruyor. Çocukların geri kalanı daire içine atlar ve geri döner. Sürücü bir daire çizerek koşuyor ve oyuncular içerideyken onlara dokunmaya çalışıyor. 30-40 saniye sonra. Öğretmen oyunu durdurur.
« Tuzaklar »
Hedef: Çevikliği ve hızı geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Bir sayma tekerlemesi kullanılarak bir tuzak seçilir. Merkezde olur. Çocuklar bir tarafta duruyor. Bir sinyal üzerine çocuklar diğer tarafa koşar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Yakalanan tuzağa düşer. Oyunun sonunda hangi tuzağın en akıllı olduğunu söylüyorlar.
« Adlandırılmış ağaca koş»
Hedef: Adlandırılmış ağacı hızlı bir şekilde bulma konusunda eğitim vermek; ağaçların adlarını düzeltin; hızlı koşmayı geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: sürücü seçilir. Bir ağaca isim verir, tüm çocuklar hangi ağacın isminin verildiğini dikkatle dinlemeli ve buna göre bir ağaçtan diğerine koşmalıdır. Sürücü çocukları dikkatle izliyor; yanlış ağaca koşan kişi ceza sırasına götürülüyor.
« Ağaçtaki gibi bir yaprak bul»
Amaç: Bitkileri belirli bir özelliğe göre sınıflandırmayı öğretmek; gözlem becerilerini geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen grubu birkaç alt gruba ayırır. Herkes ağaçların birindeki yapraklara iyice bakmaya ve ardından yerde de aynı yaprakları bulmaya davet ediliyor. Öğretmen şöyle diyor:« Bakalım hangi takım daha hızlı bulacak gerekli yapraklar ». Çocuklar aramaya başlar. Görevi tamamlayan her takımın üyeleri, yapraklarını aradıkları ağacın yanında toplanır. Ağacın yanında ilk önce toplanan veya en çok yaprağı toplayan takım kazanır.
« Onu en çabuk kim toplayacak?»
Hedef: sebze ve meyveleri gruplandırmayı öğrenmek; Kelimelere hızlı tepki verme, dayanıklılık ve disiplin geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar iki takıma ayrılır:"Bahçıvanlar" ve "Bahçıvanlar". Yerde sebze ve meyve maketleri ve iki sepet bulunmaktadır. Öğretmenin talimatıyla takımlar sebze ve meyveleri kendi sepetlerinde toplamaya başlar. İlk toplayan kişi sepeti yukarı kaldırır ve kazanan sayılır.
« Arılar »
Amaç: sözlü bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek; hız ve çeviklik geliştirmek; Diyalojik konuşma pratiği yapın.
Oyunun ilerleyişi: Tüm çocuklar - arılar, odanın içinde koşuyorlar, kanatlarını çırpıyorlar, vızıldayarak:"A-a-a." Bir ayı (isteğe bağlı) belirir ve şöyle der:Oyuncak ayı geliyor
Arıların balını alacak.
Arılar cevap verir:
Bu kovan bizim evimiz.
Uzak dur bizden ayı,
W-w-w-w!
Arılar kanatlarını çırpıp vızıldayarak ayıyı uzaklaştırıyorlar.
« Böcekler »
Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; uzayda yönelimi geliştirmek; ritmik ve anlamlı konuşma pratiği yapın.
Oyunun ilerleyişi: Böcek çocukları evlerinde (bir bankta) otururlar ve şöyle derler:« Ben bir böceğim, burada yaşıyorum, vızıldıyorum, vızıldıyorum: w-w-w». Öğretmenin sinyali üzerine"böcekler" bir açıklığa uçun, güneşin tadını çıkarın ve bir sinyal üzerine vızıltı yapın"yağmur " evlere dönün.
"Kendine bir eş bul"
Hedef: Birbirinize müdahale etmeden hızlı koşmayı öğrenin; renklerin adlarını düzeltin.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen oyunculara çok renkli bayraklar dağıtır. Öğretmenin işaretiyle çocuklar koşuyor, tef sesiyle birlikte bayrağın rengine göre bir eş bulup el ele tutuşuyorlar. Birinin çiftsiz kalması için oyuna tek sayıda çocuğun katılması gerekir. Oyunu bırakıyor.
« Böyle bir yaprak - bana uç»
Amaç: dikkati, gözlemi geliştirmek; benzerliğe göre yaprakları bulma alıştırması yapın; sözlüğü etkinleştirin.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen ve çocuklar ağaçlardan düşen yaprakları incelerler. Bunları anlatıyor, hangi ağaçtan geldiklerini söylüyor. Bir süre sonra sahadaki farklı ağaçların yapraklarını çocuklara dağıtıyor ve onlardan dikkatle dinlemelerini istiyor. Ağaçtan bir yaprak gösterir ve şöyle der:« Aynı kağıt parçasına sahip olan bana koşsun!»
« Kışlama ve göçmen kuşlar»
Amaç: motor becerileri geliştirmek; kışın kuş davranışı fikrini pekiştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar kuşların (göçmen ve kışlayan) şapkalarını takarlar. Oyun alanının ortasında, birbirlerinden belli bir mesafede, Sunny ve Snowflake şapkaları takan iki çocuk var."Kuşlar" etrafta koşup şöyle diyor:
Kuşlar uçar, tahıllar toplanır.
Küçük kuşlar, küçük kuşlar».
Bu sözlerden sonra" göçmen kuşlar» güneşe doğru koşun ve"kışlama" - kar tanesine. Çemberi en hızlı tamamlayan kazanır.
« Arılar ve yutmak»
Amaç: El becerisini ve reaksiyon hızını geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Oynayan çocuklar -"arılar" çömelme."Yutmak" - yuvasında. "Arılar" ( bir açıklıkta oturup şarkı söylemek):
Arılar uçuyor ve bal topluyor!
Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır! Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır!
Martin: - Kırlangıç uçar ve arıları yakalar.
Dışarı uçar ve yakalar"arılar". Yakalandı"yutmak".
« Yusufçuk şarkısı»
Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; ritmik ve anlamlı konuşma pratiği yapın.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire içinde dururlar, kelimeleri koro halinde telaffuz ederler ve onlara hareketlerle eşlik ederler:
Uçtum, uçtum, yorulmadım.
(Kollarını yavaşça sallayın.)
Oturdu, oturdu ve tekrar uçtu.
(Tek dizinin üstüne çök.)
Birkaç arkadaş buldum, eğlendik .
(Pürüzsüz el dalgaları.)
Her yerde yuvarlak bir dans vardı, güneş parlıyordu.
(Yuvarlak bir dansa öncülük ederler.)
"Çatıdaki Kedi"
Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; ritmik, anlamlı konuşma geliştirin.
Nasıl oynanır: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Merkezde -"kedi ". Çocukların geri kalanı -"fareler". Sessizce yaklaşıyorlar"kedi" ve parmaklarını birbirlerine sallayarak koro halinde alçak sesle şöyle diyorlar:Bir fareyi susturun, bir fareyi susturun...
Kedi çatımızda oturuyor.
Fare, fare, dikkat edin.
Ve sakın kediye yakalanma!
Bu sözlerden sonra "kedi" fareleri kovalar, kaçarlar. Farenin evini bir çizgiyle işaretlemek gerekir - deliği"kedi " girme hakkı yoktur.
« Turna ve kurbağalar»
Amaç: dikkati, el becerisini geliştirmek; Sinyalle gezinmeyi öğrenin.
Oyunun ilerleyişi: Yere büyük bir dikdörtgen çizilir - bir nehir. Çocuklar ondan 50 cm uzakta oturuyorlar -"kurbağalar" çarpmaların üzerinde. Yuvasında çocukların arkasında oturuyor"vinç". "Kurbağalar" tümseklere oturun ve konserlerine başlayın:
Burada yumurtadan çıkmış çürümüş bir yerden
Kurbağalar suya sıçradı.
Ve bir baloncuk gibi şişirilmiş,
Sudan vıraklamaya başladılar:
« Kwa, ke, ke, Kwa, ke, ke.
Nehre yağmur yağacak».
Kurbağalar son sözlerini söyler söylemez,"vinç" yuvadan uçar ve onları yakalar."Kurbağalar" nerede suya atla"vinç" Onları yakalamak yasaktır. Yakalanmış"kurbağa" kadar tümsek üzerinde kalır"vinç" uçup gitmeyecek ve dışarı çıkmayacak sudan "kurbağalar".
"Tavşan Avı"
Amaç: Dikkati, çevikliği ve hızlı koşmayı geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Bütün çocuklar -"tavşanlar" ve 2-3 "avcılar". "Avcılar" onlar için bir evin çizildiği karşı taraftalar.
Eğitimci: -
Çimlerde kimse yok.
Dışarı çıkın tavşan kardeşler,
Zıpla, takla at!..
Karda yolculuk!..
« Avcılar » evden koşup tavşan avlamak. Yakalanmış"tavşanlar" "avcılar" onları evlerine götürürler ve oyun tekrarlanır.
« Kör Adamın Blöfü ve çan»
Amaç: Çocukları eğlendirmek, onlarda iyi ve neşeli bir ruh hali yaratmaya yardımcı olmak.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklardan birine bir zil verilir. Diğer iki çocuk kör adamın tutkunu. Gözleri bağlı. Zilli çocuk kaçar ve kör adamın tutkunu ona yetişir. Çocuklardan biri çocuğu zille yakalamayı başarırsa rol değiştirir.
« Serçeler »
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar (serçeler) bir bankta (yuvalarda) oturur ve uyurlar. Öğretmenin ifadesiyle:« Serçeler yuvada yaşar ve herkes sabah erken kalkar », Çocuklar gözlerini açar ve yüksek sesle şöyle derler:« Tweet-chik-chik, cıvıl-chik-chik! Çok neşeyle şarkı söylüyorlar ». Bu sözlerin ardından çocuklar etrafa dağılıyor. Öğretmenin ifadesiyle:« Hadi yuvaya uçalım! » - yerlerine dönün.
« tavşan "
Hedef: Çevikliği geliştirmek, hızlı koşmak.
Oyunun ilerleyişi: 2 çocuk seçilir:"tavşan" ve "kurt". Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. Çemberin etrafında -"tavşan". Çemberin içinde bir “kurt” var. Çocuklar yuvarlak bir dansa öncülük eder ve bir şiir okur. A"tavşan" zıplayıp duruyor:
Küçük bir tavşan molozların etrafından atlıyor,
Tavşan hızla zıplıyor, yakalayın onu!
« Kurt " dairenin dışına koşup yakalamaya çalışır"tavşan". "Tavşan" ne zaman Yakalanırsa oyun diğer oyuncularla devam eder.
« Chanterelle ve tavuklar»
Hedef: hızlı koşmayı ve çevikliği geliştirmek.
Nasıl oynanır: Sitenin bir ucunda tavuk kümesinde tavuklar ve horozlar var. Karşı tarafta bir tilki var. Tavuklar ve horozlar (üç ila beş oyuncu) çeşitli böcekleri, tahılları vb. gagalıyormuş gibi yaparak sitenin etrafında dolaşır. Bir tilki üzerlerine yaklaştığında horozlar öter:“Ku-ka-re-ku! » Bu sinyal üzerine herkes tavuk kümesine koşar ve tilki onların peşinden koşarak oyunculardan herhangi birini lekelemeye çalışır.
Sürücü, oyunculardan herhangi birini lekeleyemezse tekrar arabayı sürer.
"Tavşanlar ve ayılar"
Amaç: El becerisini ve dönüşüm yeteneğini geliştirmek.
Oyunun ilerlemesi: Çocuk-"ayı " Kalçasının üstüne oturur ve uyuklar. Çocuklar-"tavşanlar" etrafta zıplayıp onunla dalga geçiyor:
Boz ayı, boz ayı,
Neden bu kadar karamsarsın?
« Ayı " ayağa kalkar ve cevap verir:
Kendime bal ısmarlamadım
Bu yüzden herkese kızdım.
1,2,3,4,5 – Herkesi kovalamaya başlıyorum!
Bundan sonra “ayı” “tavşanları” yakalar.
"Neredeydik"
Amaç: motor becerileri ve yetenekleri geliştirmek; gözlem, dikkat, zeka, nefes almayı geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Sürücü, sayma tablosu kullanılarak seçilir. Verandanın dışına çıkıyor. Geri kalan çocuklar hangi hareketleri yapacakları konusunda anlaşırlar. Daha sonra sürücüyü davet ediyorlar. Şöyle diyor:« Merhaba çocuklar!
Neredeydin, ne yapıyordun?»
Çocuklar cevap verir:
« Size nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz! »
Sürücü çocukların yaptığı hareketi tahmin ederse yeni bir sürücü seçilir. Tahmin edemiyorsa tekrar yola koyulur.
« Ormandaki ayı tarafından»
Amaç: Uzayda yönelimi öğretmek; dikkati geliştirin.
Nasıl oynanır: Sahanın bir ucuna bir çizgi çizilir. Burası ormanın kenarı. Çizginin ötesinde, 2-3 adımlık bir mesafede ayı için bir yer özetlenmiştir. Karşı uçta çocuk evi bir çizgiyle belirtilmiştir. Öğretmen oyunculardan birini ayı olarak atar (bir sayma kafiyesi seçebilirsiniz). Oyuncuların geri kalanı çocuk, evdeler. Öğretmen şöyle diyor:"Yürüyüşe çık." Çocuklar ormanın kenarına gider, mantar ve yemiş toplar, yani uygun hareketleri taklit eder ve konuşurlar.:
« Ormandaki bir ayıdan mantar ve böğürtlen alıyorum.
Ve ayı oturup bize hırlıyor».
Ayı hırlayarak ayağa kalkar, çocuklar kaçar. Ayı onları yakalamaya (dokunmaya) çalışır. Yakalananı yanına alır. Oyun devam eder. Ayı 2-3 oyuncuyu yakaladıktan sonra yeni bir ayı atanır veya seçilir. Oyun kendini tekrar ediyor.
"Kuşların Göçü"
Amaç: Tek yönde hareket etmeyi, bir sinyalden sonra hızla kaçmayı öğretmek.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar sitenin bir köşesinde duruyorlar - onlar kuşlar. Diğer köşede banklar var. Öğretmenin işareti üzerine:“Kuşlar uçup gidiyor! ", Çocuklar ellerini kaldırarak oyun alanının etrafında koşuyorlar. Sinyalde:"Fırtına! ", Banklara koşun ve üzerlerine oturun. Bir yetişkinden gelen sinyal üzerine:“Fırtına bitti! ", Çocuklar banklardan inip koşmaya devam ediyorlar.
« Salatalık... salatalık...»
Amaç: İki ayak üzerinde düz bir yönde atlama yeteneğini geliştirmek; birbirlerine çarpmadan koşmak; Metne uygun olarak oyun eylemlerini gerçekleştirin.
Oyunun gidişatı: Salonun bir ucunda öğretmen, diğer ucunda ise çocuklar bulunmaktadır. İki ayak üzerinde atlayarak tuzağa yaklaşırlar. Öğretmen şöyle diyor:Salatalık, salatalık o tarafa gitmeyin, fare orada yaşıyor, kuyruğunuzu ısırır. ». Şarkının bitmesinin ardından çocuklar evlerine doğru kaçtı. Öğretmen kelimeleri öyle bir ritimle söyler ki çocuklar her kelime için iki kez zıplayabilirler. Çocuklar oyunda ustalaştıktan sonra fare rolü en aktif çocuklara verilebilir.
« Trap, kaseti al!»
Amaç: Oyundaki davranışı değerlendirirken el becerisini geliştirmek, dürüstlüğü ve adaleti geliştirmek.
Nasıl oynanır: Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve bir tuzak seçerler. Yakalayıcı dışındaki herkes renkli bir kurdele alıp bunu kemerin arkasına veya yaka arkasına yerleştirir. Tuzak dairenin ortasına yerleştirilir. Öğretmenin sinyali üzerine"Koşmak! » Çocuklar oyun alanının etrafında koşuyorlar. Tuzak, birinden kurdeleyi kapmaya çalışırken onlara yetişir. Kurdelesini kaybeden geçici olarak kenara çekilir. Öğretmenin sinyali üzerine"« Bir, iki, üç. Çemberin içine hızla koşun!» çocuklar bir daire içinde toplanırlar. Yakalayıcı şeritlerin sayısını sayar ve bunları çocuklara geri verir. Oyun yeni bir tuzakla devam ediyor.
« Renkli arabalar»
Amaç: Bayrağın rengine uygun olarak eylemlerin nasıl gerçekleştirileceğini ve uzayda nasıl gezinileceğini öğretmek.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar sitenin kenarlarına yerleştirilir, onlar arabadır. Her birinin kendi renkli dairesi vardır. Öğretmen ortadadır ve elinde üç renkli bayrak vardır. Birini kaldırıyor, bu renkteki bir daireye sahip çocuklar farklı yönlere dağılıyor. Öğretmen bayrağı indirdiğinde çocuklar durur. Öğretmen farklı renkte bir bayrak kaldırır vs.
« Patates "
Amaç: Halk oyununu tanıtmak; topu atmayı öğren.
Nasıl oynanır: Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve topu yakalamadan birbirlerine atarlar. Bir oyuncu topu düşürdüğünde bir daire şeklinde oturur (“patates” olur). Oyuncu oturma pozisyonundan atlayarak çemberden topu yakalamaya çalışır. Yakalarsa oyuncuların yanına döner ve topu kaçıran oyuncu patates olur.
Oyun, bir oyuncu kalana veya oyuncu sıkılana kadar devam eder.
« Kuşlar ve araba»
Amaç: motor becerileri geliştirmek; geliştirmek işitsel dikkat; şiirin sözlerine uygun hareket edebilme yeteneği.
Nasıl oynanır: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Bu"kuşlar" yuvalarda. Karşı tarafta öğretmen var. Bir arabayı tasvir ediyor. Öğretmenin sözlerinden sonra:
Kuşlar sıçradı, küçük kuşlar,
Neşeyle atladılar ve tahılları gagaladılar.
Çocuklar “kuşlardır” kollarını sallayarak uçarlar ve zıplarlar. Öğretmenin işareti üzerine:« Bir araba caddede koşuyor, nefes nefese, acele ediyor, korna çalıyor. Tra-ta-ta-ta, dikkatli ol, kenara çekil" Kuş çocukları arabadan kaçmak.
« Fare kapanı »
Amaç: El becerisini, bir sinyalden sonra hareket etme yeteneğini geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Daha küçük bir grup çocuk el ele tutuşur ve bir daire oluşturur. Bir fare kapanını temsil ediyorlar. Geriye kalan çocuklar (fareler) çemberin dışındadır. Fare kapanını tasvir edenler bir daire içinde yürümeye başlarlar ve şunu söylerler:
Ah, fareler ne kadar yorgun,
Boşanmaları sadece tutkuydu.
Herkes kemirdi, herkes yedi
Her yere tırmanıyorlar - işte bir talihsizlik.
Dikkat edin alçaklar,
Size ulaşacağız.
Haydi fare kapanını kapatalım,
Ve seni hemen yakalayacağız!
Çocuklar durur, kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler, fare kapanının içine girip çıkarlar. Öğretmenin sinyali üzerine"Alkış" Bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir, çömelir - fare kapanı çarparak kapanır. Çemberin dışına çıkacak vakti olmayan fareler (fare kapanı) yakalanmış sayılır. Yakalananlar bir daire şeklinde durur, fare kapanı artar. Çocukların çoğu yakalanınca çocuklar rol değiştirir ve oyun kaldığı yerden devam eder. Oyun 4-5 kez tekrarlanır. Fare kapanı kapandıktan sonra fareler daire şeklinde duranların ellerinin altına girmemeli veya kenetlenmiş olan elleri kırmaya çalışmamalıdır. Hiç fare kapanına düşmemiş en hünerli çocuklara dikkat edilmelidir.
« Koş ve bana vurma»
Amaç: Hareket becerisini geliştirmek.
Nasıl oynanır: Büyük kartoplarından bir zincir yapın. Oyuncuların görevi kartoplarının arasında koşmak ve onlara çarpmamaktır.
"Kar Kadını"
Hedef: geliştirmek motor aktivite.
Oyunun ilerlemesi: Seçildi"Kar Kadını". Platformun sonunda çömeliyor. Çocuklar ayaklarını yere vurarak ona doğru yürüyorlar.
Baba Kar ayakta
Sabahları uyukluyor, gündüzleri uyuyor.
Akşamları sessizce bekler,
Geceleri herkesi korkutmaya gelir.
Bu sözlere "Kar Kadını" uyanır ve çocukları yakalar. Kim yakalanırsa o olur"Kar kadını".
"Ördek ve Drake"
Amaç: Rusları tanıtmak halk oyunları; Hareket hızını geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: İki oyuncu bir Ördek ve bir Drake'i canlandırıyor. Geri kalanlar bir daire oluşturur ve el ele verir. Ördek bir daire içinde duruyor ve Drake dairenin arkasında duruyor. Herkes şarkı söylerken Drake çemberin içine girip Ördeği yakalamaya çalışır:
Drake bir ördek yakalıyor
Genç olan gri olanı yakalar.
Eve git küçük ördek,
Eve git, gri olan.
Yedi çocuğunuz var
Sekizinci ejder.
"Çembere Vur"
Amaç: doğruluk, göz geliştirmek.
Nasıl Oynanır: Çocuklar 5-6 m mesafeden çemberin içine kartopu atarlar.
"Kartopları ve Rüzgar"
Amaç: motor becerileri geliştirmek.
Nasıl oynanır: Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. Öğretmenin işareti üzerine:« Rüzgâr kuvvetli, kuvvetli esiyordu. Dağılın, kar taneleri!» - Sitenin etrafında farklı yönlerde koşuyorlar, kollarını yanlara doğru uzatıyorlar, sallanıyorlar ve dönüyorlar. Öğretmen şöyle diyor:« Rüzgar dindi! Geri dön, bir daire içinde kar taneleri!» - çocuklar bir daire içine girer ve el ele tutuşurlar.
« Dikkat et, seni donduracağım»
Amaç: el becerisini geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Tüm oyuncular sitenin bir tarafında toplanır, öğretmen de yanlarındadır.« Kaç, dikkat et, yetişip seni donduracağım», diyor öğretmen. Çocuklar evin içinde saklanmak için oyun alanının karşı tarafına koşuyorlar.
"Boş Alan"
Amaç: Reaksiyon hızını, çevikliği, hızı, dikkati geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar çemberi sağ elleriyle tutar ve saat yönünde hareket eder ve lider şu sözlerle ters yöne gider:
evin içinde dolaşırım
Ve pencereden içeri vuruyorum
birine gideceğim
Ve yavaşça vuracağım:
"Tak-tak-tak."
Bütün çocuklar durur. Sunucunun yanında durduğu oyuncu sorar:“Kim geldi? » Sunum yapan kişi çocuğun adını söyler ve devam eder:
Sırtın bana dönük
Hadi kaçalım, sen ve ben.
Hangimiz genç?
Eve daha hızlı koşacak mı?
Lider ve çocuk zıt yönlerde koşarlar. Çemberin yakınındaki boş alanı ilk dolduran kazanır.
"Tüylü Köpek"
Amaç: Dikkati geliştirmek, hızlı koşmak; Oyunda nesneleri farklı şekillerde belirlemeyi öğrenin.
Nasıl oynanır: Çocuklar oyun alanının bir tarafında dururlar. Sürücü - köpek - diğer tarafta. Çocuklar sessizce ona yaklaşıp şöyle derler:
Burada tüylü bir köpek yatıyor,
Burnunuz patilerinize gömülmüş halde.
Sessizce, sessizce yalan söylüyor,
Ya uyuyor ya da uyuyor.
Haydi yanına gidelim, onu uyandıralım.
Ve bir şeylerin olacağını göreceğiz!
Bu sözlerden sonra köpek ayağa fırlar ve yüksek sesle havlar. Çocuklar kaçar ve köpek onları yakalamaya çalışır.
« Biz komik adamlarız»
Amaç: el becerisini ve dikkati geliştirmek.
Nasıl oynanır: Çocuklar sahanın bir tarafında, çizginin ötesinde dururlar. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir - bunlar evler. Sitenin ortasında bir tuzak var. Oyuncular koro halinde şunları söylüyor:
Biz komik adamlarız, koşmayı ve zıplamayı severiz
Peki, bize yetişmeye çalışın.
1,2,3 – Yakala onu!
“Yakala! » çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Tuzağın çizgiden önce dokunmayı başardığı kişi yakalanmış sayılır ve bir koşuyu kaçırarak yana doğru hareket eder. İki çalıştırmadan sonra başka bir tuzak seçilir.
« Atlıkarınca »
Amaç: Aynı anda hareket etmeyi ve konuşmayı öğretmek, bir sinyalden sonra hızlı hareket etmeyi öğretmek.
Nasıl oynanır: Oyuncular bir daire şeklinde dururlar. Yerde uçları bağlı bir ip bulunmaktadır. İpe yaklaşırlar, onu yerden kaldırırlar ve sağ (veya sol) elleriyle tutarak bir daire çizerek yürürler ve şunu söylerler:
Zar zor, zar zor, zar zor, zar zor
Atlıkarıncalar dönüyor
Ve sonra etrafta, etrafta
Herkes koşun, koşun, koşun.
Oyuncular ilk başta yavaş hareket eder ve kelimeden sonra"koş" koşuyorlar.
Liderin emrinde"Dönüş! » hızla diğer elleriyle ipi alıp ters yöne koşarlar. Kelimelerle:
Sus, sus, acele etme,
Atlıkarıncayı durdur
Bir ve iki, bir ve iki,
Yani oyun bitti.
Atlıkarıncanın hareketi giderek yavaşlar ve son sözlerle birlikte durur. Oyuncular ipi yere koyar ve sahanın etrafında koşarlar. Sinyal üzerine tekrar atlıkarıncaya oturmak için acele ediyorlar, yani ipi elleriyle tutuyorlar ve oyun devam ediyor. Atlıkarıncaya ancak üçüncü zile (alkış) kadar oturabilirsiniz. Geç kalan atlıkarıncaya binmez.
"Yavru kedi ve köpek yavruları"
Hedef: Ayak parmaklarınızın üzerinde güzelce hareket etmeyi öğrenin, hareketi kelimelerle bağlayın; el becerisini geliştirin.
Nasıl oynanır: Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları tasvir ediyor“yavru kedi”, diğeri – “yavru köpek”. "Kedi yavruları" bankın yakınında bulunur;"yavru köpekler" - sitenin diğer tarafında. Öğretmen teklif ediyor"yavru kediler" kolayca, yumuşakça koşun. Öğretmenin ifadesiyle:“Yavru köpekler! "- ikinci grup çocuk bankların üzerinden tırmanıyor. Onlar için koşuyorlar“yavru kedi” ve havlama: “Aw-aw-aw.” "Kedi yavruları" Miyavlayarak hızla bankın üzerine tırmanırlar. Öğretmen her zaman yakındadır."Yavru köpekler" evlerine dönün. 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder.
« Kabarcık"
Amaç: Çocuklara oyun eylemlerine bağlı olarak boyutunu değiştirerek bir daire oluşturmayı öğretmek; Eylemleri konuşulan kelimelerle koordine etme yeteneğini geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar öğretmenle birlikte el ele tutuşarak bir daire oluşturur ve şu kelimeleri söyler:
Balonu şişir, büyük şişir.
Böyle kalın ve patlamayın.
Oyuncular metne uygun olarak öğretmen şunu söyleyene kadar el ele tutuşarak geriye doğru hareket ederler.“Balon patladı! " Daha sonra oyuncular çömelir ve şöyle derler:"Pop! " Ve sesle dairenin merkezine gidiyorlar"ş-ş-ş". sonra tekrar bir daire şeklinde dururlar.
"Kedi Vaska"
Amaç: Dikkat ve el becerisini geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar ortada bir daire şeklinde dans ederler."uyuyan" kedi.
Fareler daireler çizerek dans ediyor
Kedi yatakta uyukluyor.
Sus, fareler, gürültü yapmayın,
Kedi Vaska'yı uyandırma.
Kedi Vaska nasıl uyanır?
Yuvarlak dansımız bozulacak.
Kedi uyanır ve fareleri yakalar. Fareler evlerin içine kaçıyor.
« Lahana "
Amaç: Hareket becerisini geliştirmek.
Nasıl Oynanır: Daire bir sebze bahçesidir. Eşarplar lahanayı temsil edecek şekilde ortadan katlanır."Usta " lahananın yanına oturur ve şöyle der:
Bir çakıl taşının üzerinde oturuyorum, tebeşir mandallarıyla oynuyorum,
Küçük mandallar yapıyorum, bahçemi büyütüyorum.
Lahananın çalınmaması için bahçeye koşmayın
Kurtlar ve memeler, kunduzlar ve sansarlar,
Tavşan bıyıklı, ayı çarpık ayaklı.
Çocuklar koşmaya çalışıyor"Bahçe", "lahanayı" kap ve kaç. "Usta" kimdir Yakalarsa oyundan çıkar.
"Kim Nerede Yaşıyor?"
Amaç: Bitkileri yapılarına göre gruplandırmayı öğrenmek; dikkat, hafıza, mekansal yönelim geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar iki gruba ayrılır:"Sincaplar" ve "tavşanlar". "Sincaplar" arkasına saklanabilecekleri bitkileri arıyorlar ve"tavşanlar" - altında saklanabilirler."Sincaplar" ağaçların arkasına saklanın ve"tavşanlar" - çalılar için. Bir sürücü seçin -"tilki". "Tavşanlar" ve "sincaplar" açıklığın etrafında koşuyor. Sinyalde:« Tehlike - tilki!" - "sincaplar" ağaca koşar, "tavşanlar" - çalılara. Görevi yanlış tamamlayanlar"tilki" yakalar.
"Çocuklar ve Kurt"
Amaç: motor becerileri geliştirmek; Geçmiş zaman fiillerini ve emir fiillerini anlamayı ve konuşmada kullanmayı öğrenin.
Nasıl oynanır: Çocuklar sahanın bir tarafında, çizilen çizginin önünde dururlar. Karşı tarafta, "ağacın" (sandalye veya direk) arkasında "kurt" - lider oturur. Öğretmen şöyle diyor:
Çocuklar ormanda yürüyor, çilek topluyorlardı.
Her yerde çok sayıda çilek var - hem tümseklerde hem de çimenlerde.
Çocuklar oyun alanının etrafına dağılır ve etrafta koşarlar. Öğretmen şöyle devam ediyor:
Ama sonra dallar çatlamaya başladı...
Çocuklar, çocuklar, esnemeyin,
Kurt ladin arkasında - kaçın!
Çocuklar kaçıyor"kurt " onları yakalar. Yakalanan çocuk olur"kurt" ve oyun yeniden başlıyor.
« Kelebekler, kurbağalar ve balıkçıllar»
Amaç: Motor aktiviteyi ve dikkati geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar oyun alanında özgürce koşarlar. Öğretmenin işaretiyle kelebeklerin hareketlerini taklit etmeye başlarlar (sallayarak"kanatlar" kendi etrafında dön), kurbağalar (dört ayak üzerine çök ve atla), balıkçıllar (tek ayak üzerinde dururken don.) Öğretmen hemen şunu söyler:“Hadi tekrar koşalım! ", yine sitenin etrafında rastgele yönlerde koşmaya başlarlar.
« Güvercin "
Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu, uzayda yönelimi geliştirmek; Sesleri telaffuz etme alıştırması yapın.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar seçer"şahin" ve "metres". Çocukların geri kalanı -"güvercinler". "Şahin" kenara çekilir ve"Hanım" "güvercinleri" kovalar: "Vur, vur!" "Güvercinler uçar, şahin ise onları yakalar. Sonra "hostes" şöyle seslenir: "Guli-guli-guli" - ve "güvercinler" "hostes"e akın eder. "Şahin" olan kişi yakalandı, olur“şahin” ve eski “şahin” - “metres”.
Öğretmenin yardımıyla çocukları bir daire içinde oluşturmak
a) Topla genel gelişim egzersizleri:
1. "Bana topu göster." Başlangıç pozisyonu - bacaklar açık, top indirilmiş. Top ileri – ayaklar bitişik, topu indirin (4 kez).
2. "Topu kaybetmeyin." Başlangıç pozisyonu - dizlerinizin üzerinde oturarak, topu etrafınızda önce sola, sonra sağa (2-3 kez) daire içine alın.
3. "Topa vur." Başlangıç pozisyonu - yüz üstü yatmak. Sırayla sol ve sağ ellerinizle, kollarınız düz bir şekilde topa vurun, topa 5 vuruş (4 kez).
4. "Ayağınla ona dokun." Başlama pozisyonu - bacaklar hafifçe ayrık, top yerde. Bacağınızı kaldırın, topa dikkatlice dokunun, I.P.'ye dönün. 4 kez tekrarlayın.
5. "Komik Top" Başlangıç pozisyonu - bacaklar hafifçe ayrık, top indirilmiş; 6-8 sekerek topu göğüs hizasına kadar yükseltir. 2 kez tekrarlayın.
6. Denge egzersizleri. (bir torba tuzla).
Öğrenciler daha önce çalıştıkları oyunların kurallarını anlatırlar (kontrol edin) Ev ödevi) ve oyunu düzenleyin.
"Baykuş"
Hazırlık. Oyuncular arasından bir “baykuş” seçilir. Yuvası sitenin yan tarafındadır. Bir jimnastik bankıyla özetlenebilir ve çitle çevrilebilir. Sahadaki oyuncular rastgele yerleştirilir. Yuvadaki "baykuş".
Oyunun içeriği. Sunucunun sinyalinde: "Gün geliyor, her şey canlanıyor!" - çocuklar kelebeklerin, kuşların, böceklerin uçuşunu taklit ederek, kurbağaları, fareleri, yavru kedileri tasvir ederek koşmaya, zıplamaya başlar. İkinci sinyalde: "Gece geliyor, her şey donuyor - baykuş uçuyor!" - oyuncular sinyalin kendilerini yakaladığı pozisyonda durur ve donarlar. "Baykuş" avlanmaya gider. Oyuncunun hareket ettiğini fark ederek elinden tutar ve yuvasına götürür. Bir çıkışta iki hatta üç oyuncuyu öldürebilir.
Daha sonra "baykuş" tekrar yuvasına döner ve çocuklar oyun alanında yeniden özgürce eğlenmeye başlar.
Kazananlar hiç yakalanmayan oyunculardır. Ayrıca yakalayan en iyi sürücüyü de not edebilirsiniz. Daha oyuncular.
Oyunun kuralları: 1. “Baykuş”un aynı oyuncuyu uzun süre gözlemlemesi, yakalanan oyuncunun ise serbest kalması yasaktır. 2. “Baykuş”un iki veya üç avlanma gezisinden sonra yerini daha önce hiç karşılaşmadığı yeni sürücüler alır.
Aşama 1 – “Bataklığı geç”
Başlangıç çizgisinden dönüşe kadar olan düz çizgi üzerinde, dama tahtası şeklinde üç veya dört çember (“ada”) düzenlenir. Katılımcılar teker teker “adalar” boyunca bataklıkları geçmeli, geri dönmeli ve sopayı bir sonraki katılımcıya vermelidir. Tüm ekip üyeleri "bataklıktan" geçmelidir.
Aşama 2 – “Yuvarlan küçük halka, verandama”
Her takımın bir çemberi vardır. Çocuklar sırayla kasnağı yuvarlamalı, bir eliyle çember dönene ve geri dönene kadar ileri itmelidir. Kasnağın yere düşmesine izin vermemeye çalışın.
Aşama 3 – “Çekirgeler”
Her takımın bir çemberi vardır. Her takım üyesi sırayla çemberin içinden atlamalı, geri dönüşe ulaşmalı, geri koşmalı ve sopayı bir sonrakine vermelidir.
Aşama 4 – “Ekibi diğer tarafa aktarın”
Takım başına bir çember vardır. Çemberli ilk katılımcı (onu bel hizasında tutar), takımının karşısında 8-10 m mesafede durur. Öğretmenin emriyle çemberli katılımcı takımına koşar, takım üyelerinden birini çemberin içine alır ve onunla birlikte "kıyısına" döner. Birincisi "kıyıda" kalır ve çemberli ikinci katılımcı bir sonraki katılımcının peşinden koşar, onu çemberin içine alır ve onunla birlikte "kıyıya" döner. Kendisi "kıyıda" kalır ve üçüncüsü dördüncünün ardından koşar ve tüm takım karşı "kıyıya" geçene kadar böyle devam eder.
Aşama 5 – “Tumbleweeds”
Bir takımın bir çemberi ve bir topu vardır. Katılımcılar sırayla geriye doğru hareket eder ve bir çember kullanarak topu koniye doğru sürer, geri döner ve sopayı bir sonrakine geçirir.
4-5 yaş arası çocuklar için açık hava oyunları
P/i "Baykuş"
Hedef: Bir süre hareketsiz kalmayı ve dikkatlice dinlemeyi öğrenin.
Nasıl oynanır: Oyuncular sahada serbestçe otururlar. “Baykuş” yan tarafta (“oyukta”) oturur veya durur. Öğretmen şöyle diyor: "Gün gelir, her şey canlanır." Tüm oyuncular site içinde serbestçe hareket eder, çeşitli hareketler gerçekleştirir, elleriyle kelebeklerin, yusufçukların vb. uçuşunu taklit eder.
Aniden şöyle diyor: "Gece gelir, her şey donar, baykuş uçar." Herkes derhal bu kelimelerin bulunduğu pozisyonda durmalı ve hareket etmemelidir. “Baykuş” oyuncuların yanından yavaşça geçer ve onları dikkatle inceler. Kim hareket ederse veya gülerse, "baykuş" tarafından "oyuk"una gönderilir. Bir süre sonra oyun durur ve "baykuşun" kaç kişiyi yanına aldığını sayarlar. Bundan sonra ona ulaşamayanlar arasından yeni bir "baykuş" seçilir. En fazla sayıda oyuncuyu alan "baykuş" kazanır.
P/i "Evsiz Tavşan"
Hedef: hızlı koşmak; uzayda gezinin.
Oyunun ilerleyişi: Bir “avcı” ve bir “başıboş tavşan” seçilir. "Tavşanların" geri kalanı çemberlerde - "evlerde" duruyor. "Evsiz tavşan" kaçar ve "avcı" yetişir. "Tavşan" evin içinde durabilir, o zaman orada duran "tavşan" kaçmalıdır. "Avcı" "tavşanı" yakaladığında kendisi de tavşan olur ve "tavşan" da "avcı" olur.
P/i "Tavuk kümesindeki tilki"
Hedef: Dizlerinizi bükerek yumuşak bir şekilde zıplamayı öğrenin; Birbirinize dokunmadan koşun, yakalayıcıdan kaçın.
Oyunun ilerleyişi: Sitenin bir tarafında bir "tavuk kümesi" özetlenmiştir. İçinde "tavuklar" bir tünekte (banklarda) oturur.
Sitenin karşı tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avludur. Oyunculardan biri “tilki”, geri kalanı ise “tavuk” olarak belirlendi. Bir sinyal üzerine “tavuklar” tüneklerinden atlıyor, bahçede yürüyor ve koşuyor, tahılları gagalıyor ve kanatlarını çırpıyor. Sinyalde: “Tilki!” - "tavuklar" tavuk kümesine koşar ve tüneğe tırmanır ve "tilki" kaçmaya vakti olmayan "tavuğu" sürüklemeye çalışır ve onu deliğine götürür. Kalan "tavuklar" tekrar tünekten atlar ve oyun devam eder. Oyun, “tilki” iki veya üç “tavuk” yakaladığında sona erer.
P/i “Sessizce Koş”
Hedef: Sessizce hareket etmeyi öğrenin.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar 4-5 kişilik gruplara ayrılır, üç gruba ayrılır ve çizginin arkasında sıraya dizilirler. Bir şoför seçiyorlar, peronun ortasına oturuyor ve gözlerini kapatıyor. Sinyal üzerine bir alt grup sessizce sürücünün yanından geçerek sitenin diğer ucuna doğru koşuyor. Şoför duyarsa “Dur!” diyor. ve koşanlar durur. Sürücü gözlerini açmadan hangi grubun koştuğunu söylüyor. Grubu doğru bir şekilde belirtirse çocuklar kenara çekilir. Hata yaparsanız yerlerine dönerler. Bütün gruplar bu süreci tek tek yaşıyor. Sessizce koşan ve sürücünün fark edemediği grup kazanır.
P/i "Uçaklar"
Amaç: Hareket kolaylığını öğretmek, bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek.
Oyunun ilerleyişi: Oyundan önce tüm oyun hareketlerinin gösterilmesi gerekmektedir. Çocuklar oyun alanının bir tarafında duruyorlar. Öğretmen “Uçmaya hazırız. Motorları çalıştırın! Çocuklar kollarını göğüslerinin önünde tutarak dönme hareketleri yaparlar. “Hadi uçalım!” sinyalinden sonra kollarını yanlara aç ve salonun etrafında koş. “İniş!” sinyalinde Oyuncular sahanın kendi taraflarına giderler.
P/i "Tavşanlar ve Kurt"
Hedef: İki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenmek; Metni dinleyin ve metne uygun hareketler yapın.
Oyunun ilerleyişi: Oyunculardan biri “kurt” olarak seçilir. Gerisi “tavşan”. Oyunun başında “tavşanlar” evlerinde duruyor, kurt ise karşı tarafta. Öğretmen evlerden “tavşanlar” çıkıyor diyor:
Tavşanlar dörtnala, hop, hop, hop,
Yeşil çayıra.
Otları çimdikliyorlar, yiyorlar,
Bir kurdun gelip gelmediğini dikkatle dinlerler.
Çocuklar zıplar ve hareketler yaparlar. Bu sözlerden sonra “kurt” dereden çıkar ve “tavşanların” peşinden koşar; onlar da evlerine kaçarlar. "Kurt" yakalanan "tavşanları" vadisine götürür.
P/i "Avcı ve Tavşanlar"
Hedef: Hareket eden bir hedefe top atmayı öğrenin.
Oyunun ilerleyişi: Bir tarafta bir “avcı”, diğer tarafta ise çizilmiş daireler içinde 2-3 “tavşan” var. "Avcı" sanki "tavşan" izleri arıyormuş gibi bölgede dolaşır ve sonra yerine döner. Öğretmen şöyle diyor: "Tavşanlar açıklığa koştu." "Tavşanlar" iki ayak üzerinde atlayarak ileriye doğru hareket eder. "Avcı" kelimesi üzerine "tavşanlar" durur, ona sırtlarını döner ve o da yerinden ayrılmadan topu onlara atar. "Avcının" vurduğu "tavşan" vurulmuş sayılır ve "avcı" onu kendisine götürür.
P/i "Zhmurki"
Amaç: Metni dikkatlice dinlemeyi öğretmek; Uzayda koordinasyonu geliştirin.
Nasıl oynanır: Zhmurka bir sayma kafiyesi kullanılarak seçilir. Gözleri bağlı, sitenin ortasına götürülüyor ve birkaç kez çevriliyor. Kendisiyle yapılan görüşme:
- Kedi, kedi, neyin üstünde duruyorsun?
- Köprü Üzerinde.
- Elinde ne var?
- Kvas.
- Fareleri yakalayın, bizi değil!
Oyuncular kaçar ve kör adamın tutkunu onları yakalar. Kör adam buff'ı yakalanan oyuncuyu tanımalı ve bandajı çıkarmadan ona adıyla hitap etmelidir. Kör bir adamın tutkunu olur.
P/i "Olta"
Hedef: Doğru şekilde zıplamayı öğrenmek: Ayaklarınızı itin ve kaldırın.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, ortada elinde bir ip olan ve ucuna bir çanta bağlanan bir öğretmen vardır. Öğretmen ipi büker ve çocukların üzerinden atlaması gerekir.
P/n “Bayrağa en hızlı ulaşan kim?”
Hedef: hızlı koşmayı ve çevikliği geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar birkaç takıma ayrılır. Bayraklar başlangıç çizgisinden 3 m uzağa yerleştirilir. Öğretmenin işaretiyle iki ayak üzerinde bayrağa atlamanız, etrafından dolaşmanız ve sütununuzun sonuna kadar koşmanız gerekir.
P/i “Kuşlar ve Kedi”
Hedef: Bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenin, el becerisini geliştirin.
Nasıl oynanır: Bir "kedi" geniş bir daire içinde oturur ve "kuşlar" dairenin arkasında oturur. "Kedi" uykuya dalar ve "kuşlar" daireye atlayıp oraya uçar, oturur ve tahılları gagalar. “Kedi” uyanır ve “kuşları” yakalamaya başlar ve onlar da çemberin dışına kaçarlar. Kedi yakalanan “kuşları” dairenin ortasına götürür. Öğretmen kaç tane olduğunu sayar.
P/n "Yakalanma!"
Hedef: İki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenmek; el becerisini geliştirin.
Nasıl oynanır: Bir kabloyu daire şeklinde yerleştirin. Tüm oyuncular yarım adım mesafede onun arkasında durur. Sürücü seçilir. Çemberin içinde duruyor. Çocukların geri kalanı daire içine atlar ve geri döner. Sürücü bir daire çizerek koşuyor ve oyuncular içerideyken onlara dokunmaya çalışıyor. 30-40 saniye sonra. Öğretmen oyunu durdurur.
P/i "Tuzaklar"
Hedef: Çevikliği ve hızı geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Bir sayma tekerlemesi kullanılarak bir tuzak seçilir. Merkezde olur. Çocuklar bir tarafta duruyor. Bir sinyal üzerine çocuklar diğer tarafa koşar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Yakalanan tuzağa düşer. Oyunun sonunda hangi tuzağın en akıllı olduğunu söylüyorlar.
P/n “Adlandırılmış ağaca koş”
Hedef: Adlandırılmış ağacı hızlı bir şekilde bulma konusunda eğitim vermek; ağaçların adlarını düzeltin; hızlı koşmayı geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: sürücü seçilir. Bir ağaca isim verir, tüm çocuklar hangi ağacın isminin verildiğini dikkatle dinlemeli ve buna göre bir ağaçtan diğerine koşmalıdır. Sürücü çocukları dikkatle izliyor; yanlış ağaca koşan kişi ceza sırasına götürülüyor.
P/i “Ağaçtaki gibi bir yaprak bul”
Amaç: Bitkileri belirli bir özelliğe göre sınıflandırmayı öğretmek; gözlem becerilerini geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen grubu birkaç alt gruba ayırır. Herkes ağaçların birindeki yapraklara iyice bakmaya ve ardından yerde de aynı yaprakları bulmaya davet ediliyor. Öğretmen diyor ki: “Bakalım hangi takım doğru yaprakları daha hızlı buluyor.” Çocuklar aramaya başlar. Görevi tamamlayan her takımın üyeleri, yapraklarını aradıkları ağacın yanında toplanır. Ağacın yanında ilk önce toplanan veya en çok yaprağı toplayan takım kazanır.
P/n “Kim daha erken toplayacak?”
Hedef: sebze ve meyveleri gruplandırmayı öğrenmek; Kelimelere hızlı tepki verme, dayanıklılık ve disiplin geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar iki takıma ayrılır: “Bahçıvanlar” ve “Bahçıvanlar”. Yerde sebze ve meyve maketleri ve iki sepet bulunmaktadır. Öğretmenin talimatıyla takımlar sebze ve meyveleri kendi sepetlerinde toplamaya başlar. İlk toplayan kişi sepeti yukarı kaldırır ve kazanan sayılır.
P / i "Arılar"
Amaç: sözlü bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek; hız ve çeviklik geliştirmek; Diyalojik konuşma pratiği yapın.
Oyunun ilerleyişi: Tüm çocuklar arıdır, odanın içinde koşarlar, kanatlarını çırparlar ve "Zh-zh-zh" diye vızıldarlar. Bir ayı (isteğe bağlı) belirir ve şöyle der:
Oyuncak ayı geliyor
Arıların balını alacak.
Arılarcevap:
Bu kovan bizim evimiz.
Uzak dur bizden ayı,
W-w-w-w!
Arılar kanatlarını çırpıp vızıldayarak ayıyı kovarlar.
P/i "Böcekler"
Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; uzayda yönelimi geliştirmek; ritmik ve anlamlı konuşma pratiği yapın.
Oyunun ilerleyişi: Böcek böcekleri evlerinde (bir bankta) otururlar ve şöyle derler: "Ben bir böceğim, burada yaşıyorum, uğultu, uğultu: zh-zh-zh." Öğretmenin sinyali üzerine "böcekler" açıklığa uçar, güneşin tadını çıkarır ve vızıldar ve "yağmur" sinyali üzerine evlere geri dönerler.
P/n “Kendinize bir eşleşme bulun”
Hedef: Birbirinize müdahale etmeden hızlı koşmayı öğrenin; renklerin adlarını düzeltin.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen oyunculara çok renkli bayraklar dağıtır. Öğretmenin işaretiyle çocuklar koşuyor, tef sesiyle birlikte bayrağın rengine göre bir eş bulup el ele tutuşuyorlar. Birinin çiftsiz kalması için oyuna tek sayıda çocuğun katılması gerekir. Oyunu bırakıyor.
P/n “Böyle bir yaprak – uç bana”
Amaç: dikkati, gözlemi geliştirmek; benzerliğe göre yaprakları bulma alıştırması yapın; sözlüğü etkinleştirin.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen ve çocuklar ağaçlardan düşen yaprakları incelerler. Bunları anlatıyor, hangi ağaçtan geldiklerini söylüyor. Bir süre sonra sahadaki farklı ağaçların yapraklarını çocuklara dağıtıyor ve onlardan dikkatle dinlemelerini istiyor. Bir ağaç yaprağını gösterir ve şöyle der: “Aynı yaprağa sahip olan bana koşsun!”
P/i (Rus halkı) “Kışlayan ve göçmen kuşlar”
Amaç: motor becerileri geliştirmek; kışın kuş davranışı fikrini pekiştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar kuşların (göçmen ve kışlayan) şapkalarını takarlar. Oyun alanının ortasında, birbirlerinden belli bir mesafede, Sunny ve Snowflake şapkaları takan iki çocuk var. “Kuşlar” her yöne koşuyor ve şunu söylüyor:
Kuşlar uçar, tahıllar toplanır.
Küçük kuşlar, küçük kuşlar ».
Bu sözlerin ardından “göçmen kuşlar” Güneş'e, “kışlayan kuşlar” da kar tanesine doğru koşarlar. Çevresini en hızlı tamamlayan kazanır.
P/i (Rus halk) “Arılar ve Kırlangıç”
Amaç: El becerisini ve reaksiyon hızını geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Arı oynayan çocuklar çömeliyor. "Yutmak" - yuvasında. “Arılar” (açıklıkta oturuyor ve uğultu):
Arılar uçuyor ve bal topluyor!
Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır! Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır!
Martin: - Kırlangıç uçar ve arıları yakalar.
Uçup "arıları" yakalar. Yakalanan ise “kırlangıç” olur.
M/p/i “Yusufçuk Şarkısı”
Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; ritmik ve anlamlı konuşma pratiği yapın.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire içinde dururlar, kelimeleri koro halinde telaffuz ederler ve onlara hareketlerle eşlik ederler:
Uçtum, uçtum, yorulmadım.
(Ellerini yavaşça sallarlar.)
Oturdu, oturdu ve tekrar uçtu.
(Tek dizinin üstüne çök.)
Birkaç arkadaş buldum, eğlendik .
(Düzgün el dalgaları.)
Her yerde yuvarlak bir dans vardı, güneş parlıyordu.
(Yuvarlak bir dansa öncülük ederler.)
P/i "Çatıdaki Kedi"
Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; ritmik, anlamlı konuşma geliştirin.
Nasıl oynanır: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Ortada bir “kedi” var. Çocukların geri kalanı “fare”. Sessizce "kediye" yaklaşıyorlar ve parmaklarını birbirlerine sallayarak koro halinde alçak sesle diyorlar:
Bir fareyi susturun, bir fareyi susturun...
Kedi çatımızda oturuyor.
Fare, fare, dikkat edin.
Ve sakın kediye yakalanma!
Bu sözlerden sonra “kedi” fareleri kovalar, onlar da kaçarlar. Farenin evini bir çizgiyle işaretlemek gerekir - "kedi" nin koşma hakkının olmadığı bir delik.
Hedeflenen oyunlar fiziksel gelişim okul öncesi çocuklar.
Oyun "Baykuş"
Oyunun amacı: El becerisinin geliştirilmesi, bir sinyale göre hareket etme yeteneğinin geliştirilmesi.
Ekipman: tebeşir.
Oyunun ilerleyişi. Oyunculardan biri bir baykuşu canlandırıyor. Yerde işaretlenmiş küçük bir yarım daire olan bir yuvada oturuyor. Oyuncuların geri kalanı kurbağaları, böcekleri ve kelebekleri taklit eder. Koşuyorlar, zıplıyorlar ve kollarını sallıyorlar. Sinyal açık Gece geldi! herkes rastgele bir konumda durur ve donar. Baykuş avlanmak için uçacak. Adamın hareket ettiğini fark eden baykuş onu yuvasına götürür. Sinyal açık Gün! herkes yeniden hareket etmeye başlar. Oyunun kurallarına göre baykuştan kaçamazsınız. Baykuşa yakalanmayanlar en hünerli ve dikkatli sayılırlar.
Oyun "Hendekteki Kurt"
Oyunun amacı; uzayda gezinme yeteneğinin, atlama yeteneğinin ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğinin geliştirilmesi.
Ekipman: tebeşir.
Oyunun ilerleyişi. Sahada yaklaşık 10-15 m mesafede iki paralel çizgi çizilmektedir. Birinin arkasında keçilerin yaşadığı bir ev, diğerinin arkasında ise tarla var. Ev ile tarla arasına birbirinden 1-1,5 m uzaklıkta iki çizgi daha çekildi. Kurtun bulunduğu hendeği gösterirler. Sinyal açık Keçiler, tarlada! oyuncular evden dışarı koşarlar ve hendek üzerinden atlayarak sahaya koşarlar. Kurt keçileri lekelemeye çalışıyor. Bir kurdun fark ettiği oyuncu, kurtun yakalananların sayısını işaretleyebilmesi için durur. Keçiler daha sonra eve döner ve oyun devam eder. En çok keçiyi yakalayan kurt kazanır.
Oyun "İki Don."
Oyunun amacı: Hareket hızının, el becerisinin, bir sinyale göre hareket etme yeteneğinin geliştirilmesi.
Ekipman: tebeşir.
Oyunun ilerleyişi. Sitenin karşıt taraflarında iki ev işaretlenmiştir. Bunlardan birinde sitenin ortasında duran iki don dışında tüm oyuncular var. Frost diyor ki:Biz iki genç kardeşiz, iki cesur ayaz: Ben kırmızı burunlu ayazım, ben mavi burunlu ayaz. Hanginiz küçük yola çıkmaya karar verecek?Çocuklar cevap verir: Tehditlerden korkmuyoruz ve
dondan korkuyoruz- ve başka bir eve koşun. Donlar, koşarak geçenleri elleriyle dokunarak dondurmaya çalışıyor. Donmuş olanlar yerinde durur. Donlar kaç oyuncuyu dondurmayı başardıklarını sayar. Daha sonra yeni donlar seçilir. En iyileri, en fazla sayıda oyuncuyu dondurmayı başaranlardır.
Oyun "Tuzaklar"
Oyunun amacı: hızlı koşmayı öğrenmek, uzayda gezinmek,bir sinyale göre hareket etme yeteneği.
Ekipman: Oyun sahada oynanır.
Oyunun ilerleyişi. Oyunculardan biri tuzak olarak seçilir. Diğer oyuncular sahanın etrafına dağılırlar. Sürücü yüksek sesle şöyle diyor: Ben bir tuzağım! Bu sözler oyuna başlamak için bir sinyal görevi görür. Lovish oyunculardan birine yetişip eliyle dokunmaya çalışıyor. Sürücünün dokunduğu oyuncu tuzağa düşüyor, artık herkes ondan kaçıyor ve kaçıyor. Yeni tuzakçının önceki sürücünün eline hemen dokunmasına izin verilmez.
Oyun "Topu yakala"
Oyunun amacı: Topu atmayı ve yakalamayı öğrenmek,
Ekipman: top.
Oyunun ilerleyişi. Oyun üç oyuncuyu içeriyor. İki kişi birbirinden en az 3 m uzaklıkta durup topu atıyor. Üçüncüsü aralarındadır ve topun üzerinden uçtuğu anda onu yakalamaya çalışır. Topu yakalayan sürücü, topu atmayı başaramayan kişinin yerini alır ve sürücünün yerini alır.
Oyun "Civcivler ve tavuk"
Amaç: Çocuklara engellerin altından geçmeyi, bir sinyale göre hareket etmeyi, karın, sırt ve bacak kaslarını geliştirmeyi öğretmek.
Ekipman: Zemin seviyesinden 50 cm yüksekliğe gerilmiş ip - bir tavuk evi, sarı şapkalar - her çocuk için maskeler, toplar.
Oyunun ilerleyişi: Bir yetişkin, çocukları evde gergin bir ipin arkasında toplar, onlara tavuk şapkaları ve maskeler takar, tavukların tahıl aramak için evden sokağa gideceklerini açıklar. Büyük bir kuşun geldiğini duyar duymaz hemen eve saklanmaları gerekir.
Çocuklar ve bir yetişkin ipin altına girip yere dağılmış küçük topları toplamaya başlar. Bir yetişkinin emriyle: “Büyük kuş!” çocuklar evde saklanıyor.
Kuş başka bir yetişkin olabilir, çocukları yakalamaya çalışır, sonra çocuk kuş rolünü oynayabilir.
Oyun "Ayıyı ziyarete gidelim"
Amaç: Yürüme becerilerini geliştirmek, çevikliği ve dengeyi geliştirmek.
Ekipman: jimnastik duvarı, kancalı 1,5-2 m tahta, yumuşak oyuncak.
Oyunun ilerleyişi: Bir yetişkin, 20-30 cm yükseklikten başlayarak tahtayı bir ucundan jimnastik duvarına sabitler, ardından kaydırağın dikliği artırılabilir. Jimnastik duvarına bir oyuncak yerleştirir ve çocuğu ayıyı ziyaret etmeye davet eder. Yetişkin çocuğun duruşunu izler ve onu duygusal olarak onaylar.
Oyun "Atlıkarınca"
Amaç: Çocuğun hareket ve koşma becerilerinin dengesini geliştirmek ve duygusal tonunu arttırmak.
Ekipman: çember.
Oyunun ilerleyişi: Yetişkin, çocukları çemberi tutmaya ve tekerlemedeki sözlerle koşmaya davet eder:
Zar zor, zar zor, zar zor, zar zor,
Atlıkarıncalar dönüyor
Ve sonra, sonra, sonra,
Herkes koşun, koşun, koşun.
Sus, sus, acele etme,
Atlıkarıncayı durdur
Bir-iki, bir-iki,
Yani oyun bitti.
Hareket değiştirilerek oyun tekrarlanabilir. Çömelme, parmak ucunda durma, çember tutma gibi benzer oyunlar-egzersizler yapabilirsiniz.
Oyun "Uçak"
Amaç: Çocuğun koşma becerisini geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Bir yetişkin çocuğu bir uçakla oynamaya - uçmaya davet eder: "Bana koş, uçacağız!" Bebek bir yetişkinin kollarına koşar, yetişkin onu koltuklarının altından alır, kaldırır, onunla birlikte döner ve sonra onu yere yatırır. Yetişkin hareket ederken bir uçağın sesini taklit eder ve çocuğu bunu tekrarlaması için teşvik eder: "Ooooh!"
Dönme çocukta olumsuz bir tepkiye neden oluyorsa, bebeği kaldırıp yakınınızda tutabilirsiniz.